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A6技术支持的课堂讲授 教学主题 立定跳远 教学课时 1 教学内容 本课主题是立定跳远,该教材是小学三年级跳 及分析 跃的内容,跳跃是人体的基本活动之一,并且是 有实用意义的体育项目,我想通过三个阶段学 习立定跳远:①初步认知、分步学习②加强对完 整性技术的学习③发展与提高练习;本次课是 我教授立定跳远的第二课时,我把学习目标放 在:起跳收腹高抬腿,落地缓冲双手置于前方。 教学对象 小学三年级的学生活泼好动,对事物充满好奇 及特点 且善于模仿,自控能力和约束能力较差,具有较 强的表现欲望,对具有一定难度的技术动作与 要领还未形成较为完整与正确的理解,但只要 是让他们感兴趣的活动,他们都乐意去学,乐意 去练。在玩中学,学中练,才能符合他们的年龄 特征和接受能力。 教学目标 根据以上我对教材的分析以及我校三年级学生 的实际情况,我制定以下教学目标。 1、认知目标:通过教师的讲解示范，使学 生领会技术动作。在思想上认识到不足，在练 习时，加以注意改进。 2、运动技能目标:将跑、跳的基本技能相 结合75%的学生初步学会立定跳远的基本方法。 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、 灵敏性，及下肢力量。 4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼 的自信心，形成克服困难的坚强的意志品质。 5、社会适应目标：在集体活动中提高群体 意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良 好的合作精神. 所选技术 为达到本课的教学目标,我将整个教学内容情 及技术使 景化、游戏化、比赛化我首先采用了故事化的 用目的 情景进行教学,并将教学内容全部融合于游戏 中,以激发学生的学习兴趣,课末将所学知识加 以展示,使学生积极主动地学习。另外,我还采 用了示范法、讲解法和练习法、纠正错误法、 自编口诀法、评价法。 环节 教学过程 六、教学过程:(激趣导入、学习本领、施展 本领、放松身心) 认知：加强学生对跳跃技能的了解及掌握。 1. 立 定 教 情感：培养学生勇敢、果断和克服困难的意 教 学 志品质和合作意识。 跳远 材 目 技能：75%的学生初步学会立定跳远的基本 标 方法。 2. 障 碍 负荷：发展协调、力量素质,增强下肢力量。 跑 重、难 重点：摆臂与蹬地的配合 难点： 运动负荷 课 点 抬腿收腹 次 时 强 序 教学过程 组织教法 图示