A6技术支持的课堂讲授作业（二）.pdfVIP

A6 技术支持的课堂讲授 教学主题 小红帽 教学课时 第一课时 歌曲《小红帽》是一首巴西儿童歌曲四二拍六个乐句构成 教学内容 的一段体，大调式。六个乐乐句中除第五乐句巧妙运用了第一 乐句的后半句加以变化外，第一、三乐句基本相同，第二、四、 及分析 六乐句基本要相同，并且坎以“do、re、 mi、fa”的级进式旋 律开始，给人深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋 律中，音阶式的级进进行与分解和和弦进行穿插运用，使曲调 流畅、活跃。与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所所熟 悉的“小红帽”的故事 儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住 教学对象 学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握， 字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说， 及特点 应该是不难的。 1.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母。 教学目标 音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的 优良品质 动画：利用动画进行教学，使教学内容丰富多彩，形象直观； 所选技术 使那些原本枯燥无味的知识变得富有趣味性，使学生产生极大 的好奇心，激发了学生学习的兴趣，激起了学生解决问题的欲 及技术使 望。 视频：紧紧抓住学生的注意力，丰富多样的动画形式则能充分 用目的 调动学习者的学习与竞争意识， 环节 教学过程 课前练习 一、组织教学： ①发声练习； ②听音练习。 导入新课 ③律动。 1、小朋友们，你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室， 所以他们都提前藏起来了，请大家随着音乐找一找，看看他们 都是谁?播放视频。学生猜 2、大家知道小红帽的故事吗?请你们将与小红帽有关系的人物 找出来，让我们听一听 《小红帽》的故事吧。 三、学习歌曲 1、今天老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好？在去音乐 城堡的路上，小红帽有几个问题需要你们帮忙，你们能帮助她 吗？ 2、首先我们看到一条音乐河，大家看看是什么问题呢？原来是 一条旋律，让我们连贯的唱出来。 12 34 |5 ⅰ 64 |55 3|12 34 |53 21 |2 3|2 5‖ 3、唱的真棒，我们看看下面要经过什么地方？是要走过一架音 乐桥，他给我们出的问题时一条节奏。 ⅹ ⅹⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖ 4、终于来到了音乐城堡，哇，城堡里正在开音乐会，唱关于小 红帽的歌，我们跟着一起学好不好。 5、听、赏歌曲《小红帽》范唱带。请学生谈谈听后的感受。（小 红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家 附近有大灰狼，应该用害怕、恐惧。最后，见到妈妈回到家，又 是高兴、快乐。）