《琴法1、2》课程教学大纲（本科）.docVIP

《琴法1、2》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121339091/1121339092 课程名称：琴法1、2/String MetodⅠ、Ⅱ 课程类别：专业方向特色课程 学分：1/1 总学时：16/16 理论学时：0 实验/实践学时：16/16 适用专业：学前教育 适用对象：本科 先修课程：基础钢琴、乐理视唱1 教学环境：音乐教室 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 本课程是学前教育专业的学科专业方向特色课程，是一门具有较强实践应用特点的专业课程。琴法1、2课程培养学生钢琴弹奏能力，培养学生具备一定的伴奏能力，为学生今后从事幼儿园教育工作打下一定基础，对全面提高学生的音乐素质与综合素质具有重要作用。 2.对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求3、4”，对接的指标点为“3.2、4.1。岗位能力包括：（1）掌握幼儿园教育艺术领域教育的学科特点与基本知识；（2）具有合格的幼儿园教师音乐技能。 三、课程教学目标 本课程对毕业要求的支撑本课程培养学生具有一定程度的弹奏能力，体现在以下方面： 毕业要求 指标点 课程目标 3.具备较高的教育科学理论素养，掌握开展幼儿园保教工作的知识和技能。 指标点3.2 熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握幼儿园教育健康、语言、社会、科学、艺术等各领域教育的学科特点与基本知识。 1. 掌握几种基本弹奏法，具备正确的弹奏能力，能够正确表现乐句，培养良好的弹奏习惯。掌握简单伴奏型，能够给简单儿歌，童谣编配伴奏。 4.具备较高的教师素养、的艺术素养、良好的信息素养，具有较强的教学能力，能够开展幼儿园教育教学工作。 指标点4.1 具有合格的幼儿园教师语言技能、书写技能、音乐技能、美术技能、舞蹈技能 2．培养具备初级音乐审美，能够听辨出音乐的高低、快慢、强弱等情绪。能够在各类涉及音乐表演活动中准确、较为完整地表现作品。 四、教学课时安排 （一）学时分配 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 琴法1 主题1 初级练习曲练习 8 0 0 8 目标1，目标2 主题2 简单伴奏型与移调练习 8 0 0 8 目标1，目标2 合计 16 0 0 16 琴法2 主题1 初级练习曲练习 8 0 0 8 目标1，目标2 主题2 简单伴奏型与移调练习 8 0 0 8 目标1，目标2 合计 16 0 0 16 （二）实践教学安排 序号 实验/实践项目名称 实验/实践学时 实验/实践类型 实验/实践要求 每组 人数 备注 琴法1 1 初级练习曲练习 8 演示性、创新性 必做 4 2 简单伴奏型与移调练习 8 演示性、创新性 必做 4 琴法2 1 初级练习曲练习 8 演示性、创新性 必做 4 2 简单伴奏型与移调练习 8 演示性、创新性 必做 4 五、教学内容及教学设计 《琴法1》 主题1 初级练习曲练习 1.教学内容 涉及跑动、跳奏、连奏、断奏等初级练习曲的训练。 2.教学 练习曲的技术要领的掌握。 3.教学难点 练习曲完整性与准确性的展现。 4.教学方法与手段 使用钢琴教学，以课堂讲授为主，结合教师示范弹奏，学生课堂练习等进行教学。 主题2 简单伴奏型与移调练习 1.教学内容 利用柱式和弦、半分 解、琶音等织体为简单儿歌、童谣的伴奏编配，并在常用调进行转调练习。 2.教学 和弦的选择与节奏的把握。 3.教学难点 较为熟练掌握常用调的转调。 4.教学方法与手段 使用钢琴教学，以课堂讲授为主，结合教师示范弹奏，学生课堂练习等进行教学。 《琴法2》 主题1 初级练习曲练习 1.教学内容 涉及跑动、跳奏、连奏、断奏等初级练习曲的训练。 2.教学 练习曲的技术要领的掌握。 3.教学难点 练习曲完整性与准确性的展现。 4.教学方法与手段 使用钢琴教学，以课堂讲授为主，结合教师示范弹奏，学生课堂练习等进行教学。 主题2 简单伴奏型与移调练习 1.教学内容 利用柱式和弦、半分 解、琶音等织体为简单儿歌、童谣的伴奏编配，并在常用调进行转调练习。 2.教学 和弦的选择与节奏的把握。 3.教学难点 较为熟练掌握常用调的转调。 4.教学方法与手段 使用钢琴教学，以课堂讲授为主，结合教师示范弹奏，学生课堂练习等进行教学。 六、学生成绩评定 根据本课程特点，考核为学生现场演奏的。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%。 学生成绩评定样表 考核 平时成绩 期中考试 期末考试 出勤 作业 课堂表现 阶段测验 答辩 项目 小文章 其他 √ √ √ √ 成绩比例% 3% 8% 5% 4% 80% 七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源 建议教材： （1）拜厄主编.拜厄钢琴基本教程.人民音乐,2016. （2）车尔尼主编.车尔尼599钢