《琴法1、2》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《琴法 1、2》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121339091/1121339092 课程名称：琴法 1、2/String Metod Ⅰ、Ⅱ 课程类别：专业方向特色课程 学分：1/1 总学时：16/16 理论学时：0 实验/实践学时：16/16 适用专业：学前教育 适用对象：本科 先修课程：基础钢琴、乐理视唱 1 教学环境：音乐教室 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 本课程是学前教育专业的学科专业方向特色课程，是一门具有较强实践应用特点的专业课程。 琴法 1、2 课程培养学生钢琴弹奏能力，培养学生具备一定的伴奏能力，为学生今后从事幼儿园教育 工作打下一定基础，对全面提高学生的音乐素质与综合素质具有重要作用。 2.对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力从属于 “毕业要求 3、4”，对接的指标点为 “3.2、4.1。岗位能力包括： （1）掌握幼儿园教育艺术领域教育的学科特点与基本知识；（2）具有合格的幼儿园教师音乐技能。 三、课程教学目标 本课程对毕业要求的支撑本课程培养学生具有一定程度的弹奏能力，体现在以下方面： 毕业要求 指标点 课程目标 指标点 3.2 熟悉幼儿园教育的目 1. 掌握几种基本弹奏法，具备正 3.具备较高的教育科学理 标、任务、内容、要求和基本原 确的弹奏能力，能够正确表现乐 论素养，掌握开展幼儿园 则，掌握幼儿园教育健康、语言、 句，培养良好的弹奏习惯。掌握 保教工作的知识和技能。 社会、科学、艺术等各领域教育 简单伴奏型，能够给简单儿歌， 的学科特点与基本知识。 童谣编配伴奏。 4.具备较高的教师素养、 2．培养具备初级音乐审美，能够 的艺术素养、 良好的信息 指标点 4.1 具有合格的幼儿园教 听辨出音乐的高低、快慢、强弱 素养，具有较强的教学能 师语言技能、书写技能、音乐技 等情绪。能够在各类涉及音乐表 力，能够开展幼儿园教育 能、美术技能、舞蹈技能 演活动中准确、较为完整地表现 教学工作。 作品。 四、教学课时安排 （一）学时分配 总学 学时 完成课程 主题 教学内容 时 讲课 实验 实践 教学目标 琴法 1 主题 初级练习曲练习 8 0 0 8 目标1，目标2 1 主题 简单伴奏型与移调练习 8 0 0 8 目标1，目标2 2 合计 16 0 0 16 琴法 2 主题 初级练习曲练习 8 0 0 8 目标1，目标2 1 主题 简单伴奏型与移调练习 8 0 0 8 目标1，目标