中班美术课教案《爱美的大象》含反思.docVIP

　　中班美术课教案《爱美的大象》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑，学习用彩条穿插编织的方法，在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯， 幼儿园中班美术课《爱美的大象》含反思教案 。 　　活动目标： 　　1、学习用彩条穿插编织的方法； 　　2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑； 　　3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。 　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。 　　2、材料准备：绘本 《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔 　　活动过程： 　　一、情景导入 　　1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣； 　　2、提问，引导幼儿探讨。 　　教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片） 　　它身上的花纹是什么样的？（花格子） 　　花格子的排列有什么特点？（间隔排列） 　　3、出示操作材料——底板，激发幼儿兴趣。 　　教师：这是一只刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它 。 　　二、观察探索 　　1、引导幼儿观察底板小象与花格子大象的区别。 　　教师：这两只大象有什么不一样的地方？（底板小象身上是竖条纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹） 　　2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。 　　教师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样漂亮的格子衣服，先得准备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告诉大家该怎么剪？ 　　3、引导幼儿探索穿插编织的方法。 　　教师：这一条一条的彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变成彩色格子的呢？谁来穿穿试试？（教师可以穿一部分，请幼儿来试试，可以提示幼儿一上一下地穿彩条，让彩色格子显出来） 　　4、引导幼儿完善小象造型。多余的彩条剪掉； 　　5、给小象添画眼睛，给身体各部位添画花纹等，最后把小象对着起来变立体。 　　三、自主操作 　　幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。 　　1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断； 　　2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙； 　　3、鼓励能力强的幼儿大胆创新，可隔一根穿插，也可隔两根等； 　　4、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。 　　四、创意互动（视时间情况决定） 　　1、幼儿互相展示作品，分享成果； 　　2、找找有哪些有创意，和老师的不一样的。 　　教学反思： 　　这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 　　小百科：大象，英文 ，长鼻目，象科，通称象。大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。