做一名智慧型校长.docVIP

做一名智慧型校长 我叫，是市中学的校长。我87年师范毕业，至今工作了30年，在这30年里，我一直工作在学校教学和管理工作的第一线，没有离开过学校。我干过班主任、教研组长、级部主任、团委书记、教导主任、副校长、校长，学校的各个岗位我都干过，深知各个岗位的辛苦和不易，因此，我理解他们，尊重他们；当校长之后，我先后在职工子弟学校（九年一贯制学校；7年）、市实验小学（最好的小学；12年）、市中学做校长（最好的初中；3年），熟悉义务教育各个学段的教育和管理工作。30年来，我从一名普通的教师成长为一名校长，从一名普通的校长成长为一名潍坊市特级校长、山东省齐鲁名校长，如今管理着拥有四个校区、6500名学生的中学教育集团。今天论坛的主题是“会干”，我也不知道自己会不会干，但是今天我愿意借此机会，把我成长的经验分享给大家，给大家启发和借鉴。 我发言的题目是：做一名智慧型校长。 《国家义务教育校长专业标准》规定了一名优秀校长的基本要求：五大理念（以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习）、三个方面（价值领导、教学领导、组织领导）、六大职责（规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境）（图示） 这里，我从实践的角度，谈谈我的体会和感悟。 要有自己的管理智慧。 1.善于用人 苏霍姆林斯基：“没有也不可能有抽象的学生”（给教师的第一条建议）。作为校长，首先要管理好领导班子，同样“没有也不可能有抽象的校干”。校干不可选择，尤其一名校长到了一处新的学校，在目前的体制下，校长无权选择校干，你所选择的态度是如何用好他们，我的观点是：用人之长，天下无不可用之人；用人之短，天下无不可用之人。这体现了校长的智慧，或者说是校长的一种胸怀。这些年我无论到了那个学校，班子的凝聚力、向心力都是最好的，只有这样，班子才有战斗力。现在的中学合并了三处学校，三套学校的班子合在一起，我没有调出一名校干，但通过合理搭配，分工合作，用人之长，目前的班子状态良好，教育局考察给与高度评价，仍然是一流的班子集体。 2.以身作则 以身作则是最好的管理。“其身正不令则行；其身不正，虽令不从” 中学领导班子高效管理“五到” 身到。身体力行，以身作则。不能坐而论道，夸夸其谈。凡事要亲力亲为，要铺下身子领着老师们干，在工作中起模范带头作用。不能站在一边指手画脚，或者遥控指挥。 心到。勤于动脑，统筹谋划。对于每项工作要用心分析，认真谋划，以达到事半功倍的做事效果。避免不过脑子的蛮干，只管低头拉车，不知抬头看路。首先要做正确的事，然后才是正确的做事。譬如爬梯子，首先要把梯子搭在正确的地方。 眼到。善于观察，眼中有物。要有一双善于发现的眼睛，善于观察，敏于发现。工作中不怕有问题，就怕对问题熟视无睹，发现问题才是解决问题的开始。 手到。勤于动笔，反思总结。我们要养成动笔的习惯，每项工作结束之后，要及时总结成功的经验和失败的教训。人的成长就是在反思中不断进步的。 口到。善于表达，沟通协调。为保证每项工作的顺利进行，事前的宣传解释工作很重要，解释宣传到位，能确保每个人目标一致，同心协力。否则，话懒了，做事只有自己心知肚明，而别人糊涂，事情必然事倍功半。一个优秀的管理干部，一定要有良好的沟通协调能力，这也要求做到“口到”，该说的一定要说。当然，避免走另一个极端，当长舌妇、长舌男，搬弄是非，影响团结。 中学领导班子的处事“三原则” （1）工作要扎实。陶行知讲过：“种树栽花，要下面可以安根，上面可以出头，才有活的可能。”但有好些人只顾向上出头，忘了向下安根，所以枯死。这句话可以作为我们的座右铭。我们如何安根？只有靠扎实的工作来赢得师生的尊重和领导的信赖。老子云：“企者不立，跨者不行”。老百姓有一句话也是这个道理：“翘着脚走路走不了几步”。如果群众威信不高，工作能力不强，即使争取到了干部位置，对本人是一种折磨，对工作是一种损失。教育上的干部是吃苦的，是受累的，不是来享福的。工作是干出来的，不是喊出来的，要有吃苦和奉献精神。怕累别当干部。有的人只看到干部表面的风光，看不到干部背后的付出。 非洲草原上，有一种尖毛草，是长得最高的“草地之王”。但它的生长过程却很特别：在最初半年里只有一寸高，甚至看不出在生长。而雨季一旦到来，它就像施了魔法，三五天时间就能长到一两米高。原来，雨季前，尖毛草不是不长，而是在向下长：6个月时间，它扎根地下可达28米。 （2）处事要公正。现在所面临的师生，既是你的管理对象，又是你的服务对象，所以处事要公正，要一碗水端平。请你一定要相信，群众的眼睛是亮的，如果任人唯亲，那么你将得到的是少部分受益人的支持，而失去的是大部分人的民心。千万不要认为世界上只有你一个人是聪明的！要算好帐，不要成了别人的奴隶，他人受益，我失民心。聪明反被聪明误！ （3）待人要真诚。路