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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册音乐教学总结 三班级上册音乐教学总结1 　　一、指导思想  　　继续仔细贯彻市教育局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。  　　二、工作目标  　　加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐学期教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学性格，推动学校学校文化建设。  　　三、主要工作  　　1.切实加强学习研讨，努力提高综合水平  　　加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。  　　2.仔细落实课改精神，努力提高教学效果  　　⑴关注同学情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。  　　⑵严格“五仔细”规范，以学期教学为中心，提高教学效率。  　　⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、立场价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性学期教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高技能。  　　⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学积极参加，圆满完成教学任务。  　　⑸组织好课外活动，使学期学习得以延伸，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等同学尖子，积累优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。  　　3.致力追求以校为本，努力提高教科研水平  　　以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。  　　⑴重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。  　　⑵积极开展集体备课，着重理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。  　　⑶开展常常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动学期教学效果的提高，不断丰富老师的教学阅历。  　　⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革学期教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。  　　4.不断完善校本课程，积极预备市级申报  　　邀请专家领导对现有的校本课程提出修改看法，并在此基础上积极预备镇江市级课题《音乐校本课程开发与实施的讨论》的申报工作。 三班级上册音乐教学总结2 　　颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜爱。结合“动物世界”这一主题活动，我依据我班幼儿的实际，运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣——《颠倒歌》。整个活动分了三个层次开展教学。  　　一是引出主题，激发爱好。猜谜语：什么动物森林里称大王?什么动物力气?(狮、大象)接着播放FLASH课件，你们要认真地听才能听出特别在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有新奇心仔细地听《颠倒歌》，培育了幼儿的留意力，熬炼了幼儿的倾听技能。在认真倾听的基础上，幼儿发觉了很多有趣的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小老师称大王”“大狮子很可怕”“蚂蚁扛树”“大象没力气“真滑稽、真古怪、真好笑、怎么都是颠倒的。”  　　反思：在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应当抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是径直告知儿歌的名称。  　　二是学念学唱儿歌，感受韵律。当我出示图谱边念儿歌边贴出儿歌中相应的事物时，就让幼儿为我拍节奏，目的是让幼儿通过拍节奏感受儿歌的韵律。幼儿学念时采用了多种方式：集体念、个别念等，念时边引导有节奏地拍手念歌词。  　　反思：让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于技能弱的几位幼儿还没有熟识儿歌，节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲掌控程度不佳。可以适时出示下节奏图谱方便弱的幼儿掌控节奏，也方便音乐感强的幼儿巩固。  　　三是重点的创编的环节，出示了小鱼儿、天空、海洋、小鸟、公鸡还有母鸡等图组，让幼儿依据颠倒国的世界来创编。小鱼儿原来是生活在哪里的?在颠倒国它又该呆在哪里呢?  　　反思：部分幼儿由于在中班老教材中接触过这个歌