幼儿园中班数学：找规律.docVIP

　　活动目标 　　1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 　　2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 　　3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 　　活动准备 　　1、趣味练习-规律 　　2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 　　3、操作卡片每人一份。 　　活动过程 　　一、自由探索。 　　1、以游戏：“寻宝”引入活动。 　　让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？ 　　2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 　　二、发现规律。 　　1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。 　　学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 　　2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？ 　　3、幼儿动手操作 　　把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 　　三、尝试自由排列。 　　1、介绍各组活动的内容和要求。 　　（1）按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 　　（2）按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 　　（3）按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 　　2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。 　　鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列。 　　3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 　　扩展阅读 　　图形的乐趣（中班数学） 　　致力于提供给广大幼儿教师一