幼儿园中班数学按规律排序教案反思.docVIP

　　这是幼儿园中班数学按规律排序教案反思，是优秀的中班数学教案，供参考学习。 　　涉及领域：语言 科学 社会 　　执教老师：创思东泰幼儿园 凌芝 　　设计思路： 　　中班幼儿已经有一定的排序经验，在原有的基础上增加一定的难度，发展幼儿的思维多样性。 　　活动目标： 　　1、学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律。 　　2、理解环形规律排序的特点，发展思维的多样性。 　　3、能与同伴合作练习，体验合作成功的乐趣。 　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　活动流程： 　　1、导入引发兴趣 。 　　2、自主学习，探究排列规律，尝试操作。 　　3、理解环形规律排序的特点。 　　4、 课件演示结果，幼儿验证，结束活动。 　　活动准备： 　　1、经验准备：幼儿有一一间隔排序的经验、两人一组合作的经验。 　　2、教具：《童易软件》按规律排序。小路人数一半；圆形、方形、三角形等压膜图片若干，空篓子若干。 　　学具：圆形、方形、三角形等图形纸片、空篓子、胶棒若干，各种水果、食物图片人手一份。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　导入活动，引起幼儿兴趣。 　　教师播放《童易软件》，引起幼儿的兴趣。 　　二、基本部分 　　一、自主学习，探究排列规律，尝试操作。 　　1、播放课件，师生同观察三条不同排列规律的路，请