小班下音乐领域教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班下音乐领域教案40篇 第1篇 　　【活动目标】 　　1、欣赏黄梅戏，感知黄梅戏清新婉转的曲调。 　　2、学会哼唱黄梅戏的曲调，能胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。 　　3、喜欢黄梅戏，体验表演的快乐。 　　4、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。 　　【活动准备】 　　1、《谁料皇榜中状元》视频、伴奏。 　　2、幼儿已学会儿歌《我家小池塘》。 　　【活动过程】 　　(一)欣赏《谁料皇榜中状元》，初步感知黄梅戏清新婉转的曲调。 　　教师：你们喜欢看表演吗今天我给家带来一段好看的表演。 　　教师：你看到了什么表演你知道这是什么戏曲吗刚才这个演员是怎么唱的 　　(二)学唱黄梅戏曲调，能跟着旋律哼唱。 　　1、跟着视频学一学黄梅戏的曲调。 　　教师：她表演得好吗我们一起来试一试，唱一唱吧! 　　2、能用啦来哼唱黄梅戏。 　　(三)用黄梅戏的曲调演唱诗歌：《我家小池塘》 　　1、回忆诗歌，尝试改编。 　　教师：黄梅戏真好听，可以用我们学过的诗歌来编吗 　　(1)复习诗歌，能跟着图谱有节奏的朗诵。 　　(2)尝试改编。 　　教师：这首诗歌真美，你能把它唱成黄梅戏吗我们来试试。 　　2、胆演唱《我家小池塘》 　　(1)幼儿尝试学唱。 　　(2)教师范唱。 　　(3)完整学唱。 　　(4)难点练习。 　　(5)方表演。 　　教师：嗯，真像小演员，我们再表演给客人老师看看。 　　(四)提出要求，结束活动。 　　教师：客人老师给我媚掌，高兴吗这首诗歌《我家小池塘》还有两段呢，我们回去以后把它唱给更多的人听。 　　【活动延伸】 　　区角游戏：提供演出戏服，能在表演区自主表演。 　　家园合作：与父母一起搜集各种戏曲，了解中国的戏曲文化。 第2篇 活动目标 　　1.理解故事内容,仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。 　　2.体验夏天的快乐，能根据已有经验胆地表达自己的感受。 　　3.运用已有生活经验，根据画面胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 　　4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备 　　课件ppt(分段版)ppt(完整版) 活动过程 　　一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动： 　　(1)播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。 　　师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢… 　　(2)出示蟋蟀图片-瞧!蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧! 　　(3)播放音频师作听状，蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。。。 　　小朋友们，你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛(幼儿回答，说出各种可以快乐的事情与办法) 　　二、故事欣赏《快乐的夏天》： 　　我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。●教师播放课件，分段欣赏故事。 　　(1)出示第一二三幅图画，播放故事录音。 　　(2)师：蟋蟀为什么觉得快乐(引导幼儿回答出两点：遇到朋友、唱歌) 　　(3)出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了你还发现了什么 　　幼儿讨论并分享讨论结果：你猜蟋蟀这时会说什么他还会在荷花池遇见谁呢 　　(4)师：你们真棒!那到底发生了什么呢我们接着往下看。。。 　　出示第五幅图画，原来是青蛙啊!很热的夏天，雨下下来的感觉是怎么样的呢 　　这时蟋蟀和青蛙在做什么(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还可以吃什么凉爽的东西呢 　　(5)出示第六幅图画(PPT上加上动态萤火虫渲染)教师：雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀来到了谁的家(萤火虫)他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。 　　(6)出示第七副图画(播放夏夜舒缓的音乐)【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星.黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿...】 　　(可以加提问，引导幼儿想象)教师：夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢 　　(7)出示第八幅图片,【天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家.他们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得很(快乐。。。) 　　三、完整欣赏故事师：这个故事就叫《快乐的夏天》，我们一起再来欣赏一遍故事吧。。。 　　播放完整版PPT 　　四、结束部分 　　(1)师：那接下来，蟋蟀还会发生什么有趣的事情呢他还会遇见谁呢 　　(2)幼儿自由讨论，与同伴分享结果 教学思： 　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 第3篇 【活动目标】 　　1、提高幼儿听音乐的能力。 　　2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。 　　3、认真倾听并积极参与歌唱活动。 　　4、通过肢体律动，感应固定拍。 【活动准备】 　　火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。 【活动过程】 　　1、听第一段音乐，韵律操导入。 　　T：宝贝们，跟着老