小班涂色活动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班涂色活动教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、通过操作和涂色活动，区分23样同类物体的长短，培养动手能力、比较能力。 　　2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　蜡笔、纸 　　活动过程： 　　一、说一说 　　请幼儿观察桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。 　　二、比一比 　　1、同样两类物体进行比较 　　问：你觉得哪把尺长，哪把尺短 　　追问：你用什么方法知道它们的长短 　　2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短 　　追问：你用什么方法知道它们的长短 　　分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带长，哪条绸带短。 　　3、三样同类物体进行比较 　　师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短 　　谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的 　　师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短 　　现在我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来它们按照顺序排排队 　　三、涂一涂 　　1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来助他们比出长短。 　　师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。 　　师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上。 　　2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色 　　活动思： 　　这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比较，在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短的比较应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更适合比高矮。在出示绸带进行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比较，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。整个活动，我缺少了让幼儿操作的环节，这样就缺少了趣味性和游戏性，操作也是一个让孩子们自己去发现的过程，应该加入活动中。在选择比较的物体时也可以选择不同颜色的，这样孩子们在讲述时更容易也更清楚。 第2篇 　　活动目标： 　　1、用圆与斜线画鸡，认识黄色、桔黄色。 　　2、胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 　　4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。 　　活动过程： 　　1.引起兴趣。 　　教师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发现了一堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。 　　2.讲解示范。 　　(1)瞧，这只小黄鸡最先听到了(出示活动小鸡)，它长得怎么样(头圆圆的，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛)教师边总结边示范。 　　(2)教师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么(幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去)。教师总结并示范找虫小鸡的画面。 　　3.幼儿作画，教师指导。 　　教师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗 　　幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。 　　4.讲评。 　　鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。(评论幼儿作品，指出好的与不足的)。现在请小鸡们(幼儿当)跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏! 　　幼儿进行游戏，然后结束。 　　活动思： 　　这一活动激发了幼儿的学习积极性，幼儿能胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色。 第3篇 　　活动目标： 　　1.激发对美术活动的兴趣。 　　2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和胆动手绘画的能力。 　　3.初步学会按一定方向涂色。 　　活动过程： 　　一、导入 　　变魔术，引起幼儿的兴趣。 　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么(苹果) 　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗 　　二、展开 　　1.感知苹果的颜色。 　　出示图片-苹果，引导幼儿观察： 　　这些苹果都是什么颜色的(的) 　　2.学习涂色苹果。 　　教师讲解示范涂色的方法。 　　出示的油画棒问：(礁出自：屈.老师礁网)这只油画棒是什么颜色的 　　今天老师教小朋友用的油画棒苹果穿上漂亮的衣服。 　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 　　3.布置涂色任务，提出要求： 　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐; 　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸; 　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是