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A6 技术支持的课堂讲授——考核作业 学校 教师 学科 语文 年级 四年级 联系电话 能力维度 □学情分析 □教学设计 √ 学法指导 □学业评价 所属环境 √ 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 主 要 内 容 教学环 境 一台多媒体电子白板，班级教室 1. 课件 信息技 2. 希沃白板的运用 术应 用 关键事 件 技术应用的 效果思 考 （一）希沃制作课件，激发学生学习兴趣，直观有效提 高课堂教学效果。（二）运用课堂活动让学生进行学习 ，既增加学生的兴趣，又提高巩固对古诗掌握，取得很 好效果 利用电子白板进行教学，教师在授课过程中不但可以像 技术应用性的思考 以往一样自由板书，还可以对书写内容执行拖拽、放大 、旋转、擦除、遮挡等动作。相对于传统的黑板教学，白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能 、拉幕功能等，提高了视觉效果，能够极大地吸引学生 的注意力，更加有利于激发学习的兴趣。 技术应用的 教师为了体现电子白板的交互式功能，特意设计学生轮 功能改进建 流上讲台在电子白板上划勾或花圈，一个很简单的授课 议/意见 内容被无限制地放大，设计的活动明显是为了使用电子 白板，与教学内容牵强附会，使教学策略出现了偏差。 自评 ?优秀 □合格 □不合格