材料2-A5技术支持的课堂导入-课堂导入设计——以《分数的再认识（一）》为例.docxVIP

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2022-05-31 发布于安徽
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材料2-A5技术支持的课堂导入-课堂导入设计——以《分数的再认识（一）》为例.docx

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A5 技术支持的课堂导入——考核作业材料 2：课堂导入设计学校教师学科数学年级五年级联系电话能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境微能力点 A5 技术支持的课堂导入教学环境 1、PPT 多媒体课件的强力支持。 2、微信、QQ 聊天软件等主要内容教学主题《分数的再认识（一）》教学对象五年级学生导入目的 1、首先最突出的，技术支持的课堂导入可以激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，才能最大限度发挥学生的主观能动性。 2、多媒体这种现代化教育手段，正好适应孩子们的心理特点，它能使形、声、色、动、静发生变化，像学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生的多种感官参与学习。媒体资源在导入环节我运用多媒体课件的技术支持，采用动画、图文结合的猜谜语的游戏方式，导入本节新课。应用效果信息技术可以帮助学生自主探究，提高合作学习能力。尤其是技术支持的课堂导入，让数学课堂教学不在枯燥无味，给学生创设了富有情趣的情景，让他们看到了生动有趣的数学世界，从而不在局限于教师所讲，不再拘泥于课堂。这个环节效果突出的微能力点是技术支持的课堂导入。自评等级 □优秀 ?合格 □不合格