名师教学设计《只有一个地球》示范教学教案.docxVIP

PAGE 教学设计 课题名称：只有一个地球 学科年级： 小学 教材版本： 新人教版 一、教学内容分析 《只有一个地球》选自人教版小学语文六年级上册第五组，是该组的一篇精读课文。从教材的编排上来看，这组课文以保护环境，保护家园为主题的，旨在希望学生能够学习本组课文受到保护家园，保护地球美好情感的熏陶。 这篇课文是一篇说明文，除了具备一般说明文运用多种说明方法，以及语言极具准确性的特点之外，它的语言优美，感情真挚，可读性很强，是一篇让学生积累语言以及积淀情感的良好材料。 新课标对六年级的学生提出了这样的要求：在阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。现在的学生生活比较优裕，他们对于节约资源这一意识比较薄弱，所幸的是他们从小到大接受了很多这方面的教育，他们知道地球的唯一性，也能体会到保护地球，节约资源的重要性。这也是他们学习本课的一大基础。 二、教学目标 1、朗读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强环保意识。 2、理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，体会用词的严谨性和准确性。 3、理解宇航员的感叹，并联系实际，懂得保护生态环境，保护地球的重要性。 三、学习者特征分析 现在的学生生活比较优裕，他们对于节约资源这一意识比较薄弱，所幸的是他们从小到大接受了很多这方面的教育，他们知道地球的唯一性，也能体会到保护地球，节约资源的重要性。同时小学六年级的学生在经过五年