儿科护理学绪论课件.pptVIP

学龄前期 从3周岁后至6-7岁入小学前。 体格发育稳步增长，智力发育趋完善，好问，个性开始形成；共济运动发育较好，模仿力强；开始出现免疫性疾病。 促进智力发育，满足求知欲；培养良好道德品质、习惯和个性；预防免疫性疾病及意外伤害。 界限 主要特点 保健要点 * PPT学习交流 学龄期 从入小学起至青春期前。 （ 6~7岁至12~14岁）。 体格发育稳步增长，除生殖系统外其他器官发育已接近成人，智力发育逐步成熟，是接受科学文化教育的重要时期。 保证足够营养和睡眠；保护视力和牙齿；注意坐、立、行的正确姿势；防止心理和行为问题。 界限 主要特点 保健要点 * PPT学习交流 青春期 从第二性征出现至生殖功能基本成熟，身高停止增长的时期。女孩11~12岁至17~18岁、 男孩13~14岁至18~20岁。是生长发育的第二高峰时期。 体格发育明显加速，生殖系统发育日趋成熟；生理上成熟而心理上不成熟，情绪、情感及日常行为等易出现问题。 保证营养，加强体格锻炼，加强生理、心理卫生和性知识及法律教育，建立健康的生活方式。 界限 主要特点 保健要点 * PPT学习交流 儿科护士的角色与素质要求 Page ? * * PPT学习交流 儿科护士的角色 提供直接护理 提供健康教育 提供健康咨询 预防疾病和促进康复 促进协调与合作 维护小儿与家庭的权益 * PPT学习交流 儿科护士的素质要求 职业思想素质 业务技术和文化素质 身体心理素质 * PPT学习交流 职业思想素质 热爱护理事业，关爱小儿，有同情心、爱心、细心、耐心、责任心 “慎独”修养，高尚的职业道德，平等、真诚、友善的心态 （“慎独”指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身） 全心全意为小儿健康服务，保护小儿及家庭的隐私 * PPT学习交流 业务技术和科学文化素质 掌握基础护理理论和先进的专科护理知识，有精湛的护理实践技能 具有自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识 具有敏锐的观察力和综合分析判断能力 具有开展护理教育和科研的能力，勇于创新进取 * PPT学习交流 身体心理素质 有健康的身体、健康的心理，乐观、开朗、平和的心态和宽容的胸怀 具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，善于应变，灵活敏捷 具有强烈的进取心，不断求取知识，丰富和完善自己 具有与小儿成为好朋友、与小儿家长建立良好人际关系的能力，有效沟通，同事间相互尊重，团结协作。 * PPT学习交流 儿科护理的发展趋势 Page ? * * PPT学习交流 儿科护理：疾病护理 以病人为中心的整体 护理 以家庭为中心的护理模式和 以健康为中心的护理转变 护士角色：医生助手 医生合作伙伴 独立 的专业人事 工作范围：医院 家庭社区 独立门诊或 独立诊所 Page ? * * PPT学习交流 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 儿科护理的特点 解剖方面 生理方面 病理与临床表现方面 预后方面 免疫与预防方面 心理行为发育方 面 * PPT学习交流 解剖方面 外观上不断变化 各器官发育遵循一定规律 头较大、重、颅骨缝未闭，囟门，颈部肌肉和颈椎发育相对滞后 胃呈水平位，贲门括约肌较松弛，幽门括约肌紧 小儿骨骼比较柔软并富有弹性，不易折断，但长期受压易变形 小儿髋关节附近的韧带较松，臼窝较浅，易脱臼及损伤 * PPT学习交流 * PPT学习交流 生理方面 生长发育快，代谢旺盛。 对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，易发生营养缺乏和消化紊乱。 小儿年龄越小，需水量相对越多，而肾功能较差，故比成人容易发生水和电解质紊乱。 不同年龄小儿生理生化正常值不同，生命体征正常值也不同。 * PPT学习交流 各年龄小儿呼吸、心率（脉搏）次数 * PPT学习交流 血像特点 血清钠 Page ? * * PPT学习交流 病理与临床表现方面 病理特点：病理反应因年龄而异 * PPT学习交流 病理与临床表现方面 临床特点 疾病种类不同：婴幼儿先天性、遗传性、感染性疾病较多。 临床表现不同：起病急、来势凶、缺乏局限性，易发生并发症如败血症、呼吸、循环衰竭和水、电解质紊乱。新生儿、体弱儿对严重感染性疾病反应低下，应特别注意。 * PPT学习交流 病理与临床表现方面 * PPT学习交流 病理与临床表现方面 小儿贫血可伴髓外造血表现（肝、脾肿大） * PPT学习交流 同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同 新生儿多考虑与产伤、窒息、颅内出血