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九年级物理实验教学工作总结（共6篇） 第1篇：九级物理实验教学工作总结九年级物理实验教学工作总结 物理实验对于培养学生观察能力的、创新思想、分析能力、实验动手能力和归纳、应用能力都有重要作用.以下是整理的九年级物理实验教学工作总结 本学年我任九年级物理教学.在所任课务的班级中.学生学习劲头极低.绝大多数同学有严重的厌学情绪.课堂组织纪律较差.只有次别同学能自觉学习.但是基础也较差.学习成就难以提高了；有些班级.虽有大多数同学自觉学习的能力较强.基础也较好.由于人数过多实验成就整体提高了不大.实验课的开展也有一定的难度. 一、工作中所采用的措施 1、仔细备好每一节实验课.做到实验课前准备充分.绝不打没有准备的仗； 2、充分做好实验前的准备工作.要方设法将学生实验尽可能开展.寻找一些替代仪器弥补实验仪器和药品的欠缺； 3、指导学生做好实验.规、顺利地完成了各种实验教学任务.并取得优异的成就；学生基本上了解了物理实验操作的技能； 2、培养了学生们的学习物理的兴趣.教会了他们一些学习方法.为以后他们学好物理打下了一定的基础； 3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念； 4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上. 三、存在的欠缺 1、学生厌学思要严重.整体实验成就提高了不大； 2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经验.教学课改中感到仍在走老路； 3、信息陈腐.总感觉到和实际相差较远； 4、实验教研没有到位.没有新的理念发生. 九年级物理实验教学工作总结、确定实验教学指导思要.加强实验教学目标 在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础.用实验来展开激发学生的实验兴趣.发挥学生参加教学的主动性和积极性.培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力.强化实验教学的研究.尽量把验证性实验改为探索性实验.把演示实验改为边讲边实验.通过挖掘教学内容的学术性.有机地把课内探索延伸到课外.总之.尊重科学.实事求是.面对群体.以实验创新教育为前提.使学生达到了解物理实验技能和科学方法.养成科学态度.学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思要.加强实验教学目标. 2、探索改革实验教学模式.发挥主导、主体功能 大力探索改革不适应新期间形势的初中物理实验教学模式.建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导－探索－实验－了解”教学模式.这种教学模式应充分发挥教师的主导作用.突出学生的主体地位.教师充分相信学生.使学生主动参加实验.课本让学生看.实验让学生做.思路让学生要.疑难让学生议.错误让学生析.让学生独立设计实验.利用物理实验.发挥学生的主观能动作用.最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性.变单向信息传递为双向式、多向式信息传递和交流.教师在课内讲着重、关键点和注意点.发挥好主导调控作用.主要方式是采用提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等.在实验中.强化对学生实验方法和创新能力的培养.按教学大纲规定必做的分组实验.并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差.反应较慢.动作缓慢；第二类是思想敏捷.动作粗糙；第三类是独立思考.动手能力强.不论哪类学生整次实验过程全部由学生自己独立完成.教师必要时答疑引路. 3、全体师生在思要上都很重视. 每次实验.教师都能够仔细的准备.并事先演习一遍.同学都能够做到先预习.熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项.并严格按实验要求进行操作.实验结束后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室.摆放到指定位置. 其次.通过做实验.培养了同学们的观察能力和动手能力.同时.通过对实验数据的处理和对实验的总结.增强了学生们运用数学知识解决问题的能力. 第三.通过做实验.使同学们演习物理的兴趣有了很大水平的提高了.培养了学生的实事求是的科学态度. 本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的.以后的实验工作我们将更加严格要求.力争作的更好. 第2篇：九级物理实验教学总结九年级物理实验教学总结 导读：本文 九年级物理实验教学总结.仅供参考.如果能辅助到您.欢迎点评和分享. 物理实验对于培养学生观察能力的、创新思想、分析能力、实验动手能力和归纳、应用能力都有重要作用.在本学期物理实验教学上我依照开学初制定的实验教学规划仔细执行.扎实开展实验.现将一学期的实验教学工作总结如下： 一、确定实验指导思要.加强实验教学目标 九年级学生从思想上有很大的进步.具有创新意识.对实验兴趣较浓厚.所以在实验教学中展开激发学生兴趣.发挥学生参加教学的主动性和积极性.尽量把验证性试验改为探索性试验.把演示实验在条件允许的情况下改为学生动手实验.通过学生的主动合作探索获取结论.使教学内容将课内有机的和课外结合并适度延伸.做大限度的调动学生自主的积极性. 二、组建物理实验兴趣小组.积极开展各种