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九年级下册地理教学工作总结（共4篇） 第1篇：九年级地理下册教学反思反思 1兴趣.实在是一次听得我们耳朵起茧的词.现在小组学习.培养的是学生自主学习的能力、创新精神.但是.兴趣是学生学习的动力源泉.学生有了丰满的学习积极性才干积极主动地投入到学习中.自主学习能力和他们创新精神才干得以培养.小组合作.让学生互助互学有组织、有目的、有秩序的交流会给学生发现自我和展示自我创造机会.会给同学之间分享彼此观点的机会.会推动主体自我意识和创造性的发展.由于学生之间存在着差别.在自主学习的过程中难免会有一局部学生无法独立完成学习任务.教师一人又不能一一顾及.所以小组合作学习是最好的解决方式.小组合作的轻松氛围中.学生由被动地听讲变为主动参加.敢于发表自己的观点和独特见解.即使有次别学生性格孤僻.不善表白.但在组内竞争的学习氛围下.他也会被同学们的学习积极性所感染并渐渐地融入到其中.发生学习的兴趣.所以.小组合作是我们课堂上不可缺少的学生学习方式 反思2 学生需要一次能充分展示自我的自由空间.作为老师.我们需要给学生一次自由的民主的氛围.能充分培养学生的自信.使“学困生”也能发生发言的欲望.也能对问题畅所欲言.教师还应能及时捕获到这一闪光点.给每一位学生都有展示的机会.也就是说要使学生全部积极参加教学.在课堂上.老师应不仅关注“优等生”.而应平等地对待每一次学生.让“学困生”和“学优生”同时享有尊严和拥有一份自信.特殊是发现到一次学困生在举了手时.应及时给“学困生”展示的机会.让他们发言.学生在发言中.虽然有时不能把问题完全解决.老师也要充分的肯定这些学生的成就和能够大胆发言的勇气. 第2篇：八级下册地理教学工作总结八年级下册地理教学工作总结 地理学科是一门非中考的科目.但它和人们的学习、生活、成长有密切的联系.初中地理课程尺度从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三次维度提出了明确要求.作为一名教师就要仔细地、积极地落实.一学期来.我为此做了一些工作.现总结反思如下： 积极加入学校组织的政治学习.和教育法律法规的学习.做到有记录、有心得.积极加入继续教育和骨干教师培训.努力提高了业务素质.积极加入校本研究.自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思要的学习、运用和实践.积极加入学校组织的听评课. 二、深入分析.制定规划 开学初.根据学校教务处的规划部署并结合八年级现实情况.制定好本学期八年级地理教学规划.在日常教学过程中.仔细落实.及时发现情况.及时解决.及时修正. 三、构建和谐.形成合力 在教育教学工作中.对待学生民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长主动协调.积极沟通；对待自己严于律已、以身作则、为人师表. 四、精心准备.讲求效率 1、仔细研究课标、教材和学生.悉心查阅资料.学习先进的教育教学思要和方法.做到周前备课、课前再备课.积极利用网络和配套教学光盘.查找、整合课程资源.为上好一节课作有效的准备. 2、激发学生的学习兴趣.引导学生思考课文中提出的问题和现象.并自行设计或弥补一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象.以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值.初步激起学生的求知欲.把需要记忆的地理知识编成顺口溜.好记好背.减轻学生负担. 3、课堂教学中调动学生积极参加.把着重放在互动探索和思想方法、学习方法的指导上.密切联系生发生活的现实和地理环境的关系.重视读图、用图、利用图表分析的能力训练.强化学生间的合作探索能力的培养.努力提高了课堂学习实效.教学反馈当堂完成.对突出问题及时予以纠正、指导. 4、耐心细致做好后进生转化工作.在课堂教学中.注意分档次.关注后进生.适时提问引导.对成就差的同学的作业.仔细仔细批阅.给出激励性的评语.要让他们真实的感受到老师的关爱.尽管成就不尽人意.但我从不妥协希望.以积极的心态.坚强谈话辅导.坚信会考一定有次好结果. 5、指导课外地理活动小组开展活动.培养学生地理学习能力.本学期开展了阅读地理课外书、写地理小论文、办地理报、开展天象观测等.在活动过程中.学生获得收集资料、提取有效信息的能力；辩证的思想方式及其表述能力；动手实践能力等.培养了学生自主学习的能力.发展学生的次性.使学生具有活跃的思想.从而达到培养创新精神和实践能力的目. 五、取得成就.存在欠缺 本学期在我和全体学生的合作和努力下.比拟圆满地完成了教育教学任务.所教学生基本上具备了初中阶段的地理基础知识和基本技能.为学生今后继续学习、加入社会实践活动打下基础.绝大多数学生基本上了解了学习区域地理的基本方法.地理分析能力都有不同水平的提高了.能初步认识地理环境和人类活动的相互关系.增强了学生的环境维护意识和长久健康发展的观念. 在取得成就的同时.也存在着欠缺.主要表示在：在组织学生课堂分组讨论交