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九年级物理下学期教学规划（共6篇） 第1篇：下九级物理教学规划2016——2017学年度第二学期九年级物理教学工作规划 一、教学基本情况概述： 1、学生情况分析 思要基础：总的特点来讲.同学们爱学习.对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思要能力已由具体的形象思想向抽象思想过渡.由表象向内部延伸；分析问题的能力也在一直提高了.他们能懂得一次问题、一种现象不单从一次方向去思索.而是多角度、多侧面去寻求答案. 学习基础：学科成就也在一直的提高了.优秀率也在逐步提高了.但由于学生思想能力、认识水平、学习基础等发展不平衡.导致有些学生的物理成就很差.历次的考试都不能及格.这就给教学增加了一定的难度.然后.作为一名教师.应该要看到学习的积极的一面.对于消极的一面要扬长避短.采用有效措施努力提高了整次班级的物理教学成就. 二、教材分析： ①着重难点 比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡 ②各章节特点 物理知识涉及的面很广.基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中.学生要对每次局部中的知识.按知识结构进行归类、整理.形成各知识点之间的联系.并扩展成知识面.做到基本概念牢固了解.基本理论相互联系.如：在对速度这一知识进行复习的时候.就可以把研究得到这一物理概念的思要方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去.举一反三.即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”.这样才干在考试时思想敏捷.得心应手. 三、教学目标： 1、每一次学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作.使他们基本上具有一般物理知识的操作能力； 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力.对多各种类型的计算题目.能运用多种途径进行解答； 3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的现实问题的能力要得到提高了； 四、教学措施： 1、仔细学习教学大纲.了解了本科目在教学中的具体要求.新教材是然不同于过去的要求.因为新教材其灵活性强化了.难度降底了.实践性变得更为明确了.教师必需仔细了解了其精神实质.对于每一个要求要落到实处.既不能拔高要求.也不能降底难度. 2、注意教材体系.强化学生的现实操作能力的培养.新教材不仅在传授文化知识.更注意于培养能力.教师要充分利用教材中已有的各类实验.做到一次一次学生过好训练关.凡是做不好一律重做.直到做到熟练为止.每一次实验都要写好实验讲演.写好实验体会. 3、讲求教学的多样性和灵活性.努力培养学生的思想能力.教学不能默守成规.应该要时时更新教学方法.本期我要继续实践好学习兴趣教学法.双向交流法.还要充分运用多媒体.进行现代化的多媒体教学.让科学进入物理课堂.让新的理念武装学生头脑.使得受教育的学生：学习的观念更新.学习的内容科学.学习的方法优秀. 4、严格要求学生.练好学生扎实功底.学生虽逐步懂得了学习的重要性.也会学习.爱学习.但终究学生的自制力不迭成人.所以.教师在教学过程中.必需以学生严格要求.不能放松任何一次细节的管理.做到课前有预习.课后有复习.课堂勤学习；每课必有一练.杜绝学生不做作业、少做作业.严禁学生剽窃他人作业；教育学生养成独立思考问题的能力.使每一次学生真正做到学习成为自已终身的乐趣. 5、开展好形式多样的课外活动.培养学生爱科学、用科学的兴趣.课外活动是学生获取知识.提高了能力的重要途径之一.教师在狠抓课堂教学的同时.要注意利用业余时间.组织学生加入一些有意义的课外教学活动.如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等.以此达到培养学生的能力.巩固学生所学的知识. 6、强化教师自身的业务进修.提高了自己的教学水平.本期我在教学之余.要仔细学习大学相关的物理课程.扩大自己的学识范围.学习相关教育教学理论.丰富自己的教学经验.促进教学艺术.多听课.吸取他人教学之长.全期力争听课达20节以上.还要上了一堂教学观摩课. 7、充分利用教材中的德育因素.强化对学生的政治思要教育.教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者.他们是学生学习的模范.教师应该在教学过程中.因势利导对学生进行思要品德教育.使学生从小就具有高尚的道德情操.爱科学、爱祖国等优秀品质. 五、教学进度： 第一周、第二周：总结上期所学知识.评讲期末考内容 第十六章 第十七章 第十八章 新课讲解 第三周：第一章 声现象 第二章 第四周：第三章 第四章 第五周：第五章 第六章 第六周：第七章 第八章 第七周：第九章 第十章 第八周：第十一章 第十二章 第一次模拟考试 第九周：第十三章 第十四章 第十周：第十五章 第十六章 第十一周：第十七章 第十八章 专题复习一 第十二周 专题复习二 第十三周 专题复习三