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九年级物理教学工作总结（共10篇） 第1篇：九年级物理教学工作总结自己在本学期担任九（4）、（10）班的物理教学.为了提高了学生的学习效率.依照开学初制定的复习规划.对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习.我仔细执行学校教育教学工作规划.改变思要.积极探索.改变教学方法.努力把新课程尺度的新思要、新理念和物理课堂教学的新思路、新设要结合起来.改变思要.积极探索.改革教学.收到 更好地效果.现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、精心备课全面了解和掌握新课程尺度. 通过学习我体会到新课程尺度不同于以往的教学大纲.课前仔细熟读新课程尺度及新课程理念的相关资料.透彻理解并了解新课程尺度.力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案.在上每次一节课前.精心准备、仔细备课.充分了解学生的学习状况.做到教学中有的放矢.不打无准备之仗.从一学期的教学情况来看效果较好.学生的各种素质有较大的提高了.新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚.充分体现用教材教而不是教教材.课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学规划、方案、教学设计等. 二、正确掌握中考物理命题思路和方向.能有效的提高复习效果 中考命题以”中学生毕业考试大纲”的目标、理念、内容尺度为依据.全面体现”知识和技能、过程和方法、情感态度价值观”三次维度的要求.近两年的中考命题特点是： 1、突出基础性. 中考题特殊注意考查学生的基础知识和基本技能.并将基本知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查.使多次知识点融合在—起.要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答. 2、注意考查学生的情感、态度、价值观. 通过学生对问题情景的分析和解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力. 3、注意科学探索.注意过程和方法. 中考题更加注意学生的科学素养的培养和发展.注意”过程和方法”. 4、注意考查学生处理和表白信息的能力. 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式浮现大量的信息.要求学生运用所学知识.选择适当的方法.对题给信息进行处理、分析、综合. 5、关注社会热点问题. 中考题特殊关注环保、能源、长久健康发展、等社会热点问题.此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思要.突出科学性和人文性的有机结合. 6、注意学科渗透和综合. 考题都比拟注意物理学科和其他学科间的渗透和综合.注意不同学科知识内在融合和渗透.特殊是人文思要的渗透. 7、重开发和利用本土资源. 有了明确的命题思路和方向.我们通过制定复习规划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习. 三、激发兴趣和调整心态.稳步提高复习效果 九年级复习阶段学生的学习负担重.学习压力大.易出现”复习疲劳综合症”.在复习课上积极创设一些和教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力.激发学生的复习兴趣.特殊在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好.掌握节奏.愉快复习.对待学生的心理问题.要努力做好针对性的疏导工作.力争使学生能以 更好地竞技状态进入考场.发挥出他们的最佳学习和复习水平. 四、及时辅导.使问题得到及时解决 利用课前或课后时间.解决次别学生当堂课或课后作业中的次别疑难问题.随时随地解决.不积压问题；对于性格内向.不善于表白的学生主动问耐心听.尽量照顾到全体学生.课堂教学的时间究竟有限.学生的课外辅导也是必不可少的.课外辅导中.在保障学生身心健康的前提下.一方面我优生差生同时辅导.难题易题都不妥协.另一方面我也针对考试要求.依照不同档次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制.不外我自己已尽到了最大的努力.事实证明也取得了很好的功效. 五、创新评价.激励推动学生全面发展 怎样提高了学生学习成就.我把评价作为全面考察学生的学习状况.激励学生的学习积极性.推动学生全面发展的手段.也作为教师反思和改善教学的有力手段.对学生的学习评价.既关注学生知识和技能的理解和了解.更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果.更关注他们在学习过程中的变更和发展.抓基础知识的了解.抓课堂作业的堂堂清.采取定性和定量相结合.定量采取等级制.多鼓励肯定学生少批评学生.坚强以教学为中心.加强对学生管理.进一步规范教学行为.并力求惯例和创新的有机结合.推动教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成. 六、重视德育渗透.培养科学态度 在物理教学过程中.一直地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育.着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹.介绍了我国历史上和现代科技成绩.大大增强了学生学习物理的兴趣.培养了其严肃仔细、实事求是、团结协作的作风. 总之.学无止境.教无定法.作为物理教师要紧跟科技发