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PAGE 【精选】科学活动教案三篇 　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是精心整理的科学活动教案3篇，希望能够帮助到大家。 科学活动教案篇1 　　活动目标： 　　1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。 　　2、尝试分类记录种子传播的方式。 　　3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。 　　活动准备： 　　１、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。 　　（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……） 　　２、多媒体课件《种子旅行记》 　　３、各种种子、记录表等。 　　活动过程： 　　一、寻找、发现种子，感知种子的特征。 　　１、谈话导入，引出主题。 　　提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了什么？ 　　今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。） 　　2，寻找、发现种子。 　　a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？把它们的种子找出来。 　　b、幼儿互相交流： 　　刚才你找的是哪种植物的种子？ 　　苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里？它们的种子是什么样的？ 　　教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。 　　二、探索了解，感知种子的传播方式。 　　1、带着问题进行第二次探索活动：猜猜它们是怎样来到我班的呢？ 　　让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。玩过后教师提问：刚才你玩了什么？你是怎么玩的？蒲公英为什么飞起来，为什么苍耳可以粘在头发上？ 　　2、欣赏故事《种子旅行记》 　　逐步展示课件。 　　（1）欣赏课件第一、二段：了解种子靠风和动物的传播方式。 　　谁带蒲公英去旅行？为什么风能帮它？它的种子最后怎样了？ 　　经验转移。苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子？ 　　（2）欣赏课件第三段：了解其它（粪便、水、植物的自身弹力等）传播方式。 　　（3）教师小结，拓展经验：蒲公英身体轻轻靠风来传播；仓耳身上有刺，它粘在的动物的皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃表后不消化，能随粪便排出来；还有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行；莲蓬象小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；） 　　3、尝试分类记录种子传播的方式。 　　第三次分组探索活动：教师出示另外一些有趣植物提问：它们传播种子需要谁的帮助呢？ 　　(1)出示表格，讲解操作要求， 　　（a）先认识一下传播标记。(b)：认识一些种子（这是什么？西瓜籽是怎么传播的？我们把它贴在相应标记的下面。） 　　(2)幼儿探索记录，教师巡回指导。 　　(3)幼儿讲解自己的操作表格，教师评价小结种子传播的方式，提升幼儿的经验。 　　三、观察、照顾种子，感知种子的变化。 　　延伸活动中把种子种植在教室的自然角，让幼儿观察、照顾种子，感知种子的变化。（大自然的植物真奇妙，它的生长过程又是怎样的呢？让种子在我们班安家，让我们来照顾它们吧！）。 　　附表格： 　　人类播种标记风传播标记动物传播标记水传播标记 　　种子实物粘贴（西瓜籽等）种子实物粘贴（蒲公英等）种子实物粘贴（苍耳等）种子实物粘贴（莲蓬等） 科学活动教案篇2 　　活动目标： 　　1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。 　　2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。 　　活动准备： 　　1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。 　　2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。 　　活动过程： 　　一、游戏寻宝导入活动。 　　1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去？(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢？人幼儿自由说说。 　　2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？老师巡回指导。师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：因为它是木头的。师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。 　　师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？幼：他们都是铁做的。教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。 　　二、儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？幼：因为纸板下