优质课-【精选】科学活动教案10篇.docxVIP

PAGE 【精选】科学活动教案10篇 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是精心整理的科学活动教案10篇，希望能够帮助到大家。 科学活动教案篇1 设计思路：玩皮球是孩子们所喜爱的一项户外活动。尽管小班孩子小，动作协调性差，较难掌握玩球的技巧，但他们始终对此有着浓厚的兴趣。张文豪小朋友说：“大皮球太调皮了，一点也不听话。”为了让孩子们了解为什么大皮球这么调皮？由此选择了这一活动主题。 　　活动目标： 　　1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。 　　2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。 　　3、了解皮球的外形特征及各种玩法。 　　活动准备： 　　1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。 　　2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。 　　3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。 　　4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。 　　活动建议： 　　一、大皮球，滚得快 　　1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。 　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。 　　3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。 　　4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。 　　5、游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。 　　二、大皮球，跳得高 　　1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？ 　　2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。讨论：能不能填充别的东西？ 　　3、拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程当中探索：怎样让球跳得高？ 　　4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。 　　三、大皮球，伙伴多 　　1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？ 　　2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。 　　3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。 　　4、任选一球玩。 　　四、皮球是我的好朋友 　　1、讨论：玩儿皮球的益处。 　　2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。 　　3、我和“好朋友”一起玩。 　　活动延伸：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识 科学活动教案篇2 课题生成： 　　在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。 　　“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。 　　活动目标： 　　1、充分体验探索活动的快乐。 　　2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。 　　3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。 　　活动准备： 　　1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。 　　2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。 　　3、夹子、筷子、手套人手一份。 　　4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。 　　活动过程： 　　1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么? 　　幼儿l：因为螃蟹凶。 　　幼儿2：它有大钳子。 　　幼儿3：要夹人。 　　2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。 　　幼儿观察螃蟹： 　　幼儿1，只看不动手。 　　幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。 　　幼儿3，用手碰一下马上缩掉。 　　幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。 　　3、幼儿坐在地毯上。 　　教师问：玩得快乐吗?(快乐) 　　教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。 　　教师又问：螃蟹长得什么样子? 　　幼儿自由谈，教师巡听。 　　幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。 　　幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。 　　幼儿3，有三只脚。 　　幼儿4，不对，有四只脚。 　　4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。 　　5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。 　　教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。 　　6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。 　　活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。 　　不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。 　　专家点评： 　　把本活动列为生活活动，可能更加贴切。从整个过