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PAGE 【实用】中班教案汇总10篇 　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是为大家收集的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。 中班教案篇1 　　活动目标： 　　1、学习弯腰半蹲走； 　　2、锻炼运动的持久性； 　　3、培养初步的规则意识。活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。 　　活动重点： 　　学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道 　　活动过程： 　　（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。 　　教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” 　　（二）练习弯腰半蹲走 　　1、教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式 　　师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 　　2、集体演示 　　①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 　　②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 　　3、幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 　　4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 　　5、教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师） 　　6、幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 　　7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 　　8、再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 　　（三）游戏：运粮食 　　1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ 　　2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 　　3、幼儿鱼贯式游戏一次。 　　（四）游戏结束 　　1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。 　　2、带着粮食高兴地出活动室。 中班教案篇2 　　活动目标： 　　1.认识1-10的相邻数。 　　2.体验相邻数之间多1少1的关系。 　　3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。 　　教学重点、难点： 　　理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。 　　活动过程： 　　一、师生互动，随音乐进入教室 　　1、律动：一到十的手指操 　　2、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?(生：好!!!) 　　二、谈话激发兴趣 　　1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。 　　2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。 　　3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课件出示) 　　二、初步认识相邻数 　　1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧! 　　(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。) 　　(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居) 　　(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。 　　2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。 　　3、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我们出了什么题?(课件出示说一说练习，指导幼儿完成) 　　4、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几? 　　四、拓展活动，加深幼儿理解 　　1、游戏：找朋友 　　将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么? 　　游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。 　　(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系) 　　2、游戏 　　游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍) 　　五、结束部分： 　　师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们