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河南省软件学院实践教学体系调研与改革措施（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中考”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文11498字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：河南省软件学院实践教学体系调研与改革措施 2 1 背景 2 2 实践教学体系现状及存在的问题 3 1）校内毕业实训（校内教师指导） 4 2）校内毕业实训（企业进校指导） 5 3）去社会培训机构参加毕业实训。 5 4）去企业参加毕业实习（自行联系） 5 1）校内毕业设计。 5 2）校外毕业设计。 6 3）校内毕业设计题目，校外完成。 6 问题总结 6 3 实践教学体系改革思路及建议 7 1）加强教师工程实践能力培养。 7 2） 深化校企合作。 7 3） 建立培训机构的遴选机制。 7 4） 加强毕业设计题目审查。 8 5） 加强校内实践环节的管理力度。 8 6） 加强学生外出实习、实训、毕业设计的过程管理。 8 7） 适当降低校内教师授课任务。 9 8） 明确集中实践环节教学内容和教学目标。 9 4 结语 9 文2：河南省普通本科院校外语专业人才培养调研 10 一、引言 10 二、调查对象 10 三、调查工具 11 四、外语专业人才培养调查结果与分析 11 ( 一) 外语专业布局 11 ( 二) 课程体系设置 12 ( 三) 教学方法与内容 13 ( 四) 教学评价 13 ( 五) 师资力量 14 ( 六) 市场需求 15 五、对策与建议 15 ( 四) 改革教学评价方式，提倡发展性教学评价 18 六、结语 19 参考文摘引言： 19 原创性声明（模板） 20 文章致谢（模板） 20 正文 河南省软件学院实践教学体系调研与改革措施（教学资料） 文1：河南省软件学院实践教学体系调研与改革措施 基金项目：河南省教育厅软科学研究项目（12A520051） 第一作者简介：高亮，男，副教授，研究方向为软件技术教育、软件工程、分布式计算，zzgaoliang@ 1 背景 河南省教育厅自2004年起，陆续批准40余所高校开办软件职业技术学院。经过10 年发展，我省软件学院已培养了大量的软件技术人才，为河南省乃至我国软件产业发展做出巨大贡献[1]。现河南省绝大部分高校软件学院招收的是三本或者专科学生，个别软件学院近年来开始招收二本生。总体上，生源层次和学校办学层次决定了河南省高校软件学院培养的都是应用型人才，重工程实践能力培养，因此也极为重视实践教学体系建设。回顾河南省软件学院10 年办学历程，在取得巨大教学成果的同时，也必然存在不足[2] 该次调研是河南省教育厅软科学研究项目“河南软件学院发展若干问题研究”的一个调研子课题，目的是了解河南省软件学院近10年来实践教学体系的建设情况及存在问题，针对存在的问题提出可行的改革方案或建议。课题组设计了调查问卷《河南省软件学院实践教学体系调查表》，调查对象为河南省批准的47个软件学院， 调查过程中共发放调查问卷40份，回收36份，回收率90%，回收有效率100% 2 实践教学体系现状及存在的问题 河南省所有软件学院的实践教学环节都设有课内上机（实验）、短训和毕业实习（实训）环节，大部分软件学院还设有行业认知参观学习、社会实践等实践环节，针对本科层次设有毕业设计环节，多数专科院校已取消毕业设计，代之以毕业实训。 课内上机（实验） 目前，河南省高校软件学院核心课程的绝大多数课内上机（实验）能够达到上机学时占总学时50%的比重，最少也在30%以上。在课程设置上，河南省高校软件学院已充分考虑到上机实践的重要性，为学生争取了更多的集中实践机会。虽然软件学院在课程体系中已充分加大了课内上机（实验）学时，但是教学效果并没有预期得那么好。%的院校觉得课内上机（实验）的教学效果一般，其原因见表1。 短训 短训一般安排在学期初或学期最后几周集中进行，也有放在寒、暑假进行的，实践内容多为综合性项目开发或单科目课程设计，可由校内或企业指导教师指导。参加短训的学生可独立也可分队进行，即一个项目团队共同完成一项实践任务。一个团队应完成整个实践任务的全部工作，通常包括调研、设计、研发以及撰写文档等。 从周期上讲，软件学院对本科要开设6次左右的短训，大多数院校除了第4学年外，基本每学期都要安排一次短训；对两年制专科要开设3次短训，即前3个学期每学期开设1次。每次短训学时多为2~3周，占学