借助信息技术改进课堂导入的必要性.pdfVIP

借助信息技术改进课堂导入的必要性 什么是课堂导入?课堂导入是教师采用简洁明快的语言 或辅助动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过 程。好的课堂导入犹如磁石，能把学生思维一下子聚拢起来； 好的课堂导入又像思想的电光石火，能给学生以启迪，提高 整个智力活动的积极性。如果在课堂导入这第一环节就能抓 住学生的心，让学生“跟着你走” ，赢得他们的注意力、学习 热情和兴趣，使他们处于积极的学习状态之中，我们便获得 了课堂教学成功的一半。 以地理学科七年级下册澳大利亚这一节为例，传统的教学模 式利用挂图或者单纯的描述澳大利亚自然人文景观等形式 导入课堂，学生看到的是单一的靠自己想象的内容，无法很 好的感受澳大利亚的地形地貌风土人情。而利用好多媒体等 信息技术手段来优化课堂的导入就会使这节地理课堂截然 不同。通过创设情境，让同学们跟自己来一次澳大利亚之旅， 通过播放视频澳大利亚的风土人情，让学生充分感受到这一 国度的地理位置，特有动物，风土人情，学生通过观看视频， 做小小导游员来一场澳大利亚之旅，学生的学习法兴趣被大 大的激发，学生会产生高涨的学习热情和强烈的求知欲望， 从而渲染了良好的课堂气氛。