五年级科学下册《种子发芽了》教学设计.docVIP

勤学 博采 细研 好问 勤学 博采 细研 好问 求真 向善 创美 笃行 苏堂小学备课专用【课时设计】 课 题 种子发芽了 课 时 1 课 型 新授 集体备课 人 员 主备人 课 标 要 求 激发学生好奇心和探究欲望 培养动手能力，大胆猜想用实验去验证结论 教 材 分 析 学生对植物已经有了一定的生活经验和前期积累，有了大概的认知 本课从植物种子这一部位入手，为一红对植物的了解打下了基础 学 习 目 标 能进行能进行种子发芽对比实验。 知道种子萌发需要水，空气，营养等条件，了解影响种子发芽的因素。 记录种子发芽及生长过程，仔细观察自己种植的植物，并对这一过程进行记录。 教 学 准 备 教材 PPT课件 学习活动 评价任务 评价标准 二次设计 科学研究通常通过实验进行，首先要制定周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽。 讨论绿豆种子发芽需要条件，如果我们改变其中一个条件，可能会有什么结果。讨论怎样用实验证明选择需要改变的一个条件，引导学生明确设计实验。 需要考虑的五个方面选择需要改的另一个条件 学生说一说：绿豆怎样才能发芽？ 学生说的绿豆发芽的条件学生讨论 学生五个方面加以说明 学生讨论准备寻则什么问题进行研究 能否熟练回答问题 当 堂 达 标检 测 1.认识种子的结构 种子发芽的条件 作 业 设 计 复习记忆背诵种子结构图 板 书 设 计 教 学 反 思 教、学、评一致性分析 备课组长意见： 学科负责人意见：