幼儿园大班教案《4和5的相邻数》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《4和5的相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展思维能力，学习4和5的相邻数，知道4的相邻是3和5,5的相邻数是4和6，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园大班《4和5的相邻数》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1. 学习4和5的相邻数，知道4的相邻是3和5,5的相邻数是4和6. 　　2.发展幼儿的思维能力。 　　3.培养幼儿对数字的认识能力。 　　4.发展观察、辨别、归案的能力。 　　教学重点、难点 　　能理解认识4和5的相邻数。 　　活动准备 　　贴绒卡片萝卜15张，数字卡片“1-6”各三张，绒布一块。 　　活动过程 　　1. 教师：“小红，小东，小张三个小朋友非常爱劳动，一天，他们去帮李奶奶拔萝卜，小红拔了4个萝卜（出示4个萝卜），小东比小红多拔一个萝卜,小东拔了几个萝卜？（出示5个萝卜，并让幼儿点数），小张比小红少拔一个萝卜，小张拔了几个萝卜？”（出示3个萝卜，并让幼儿点数） 　　2. 教师：“比4个萝卜多一个萝卜是5个萝卜，比4个萝卜少一个萝卜是3个萝卜”。（让幼儿跟着念1-2遍） 　　3. 教师：“3个萝卜，4个萝卜，5个萝卜分别用数3、4、5表示”。（边说边贴出数字卡片“3”“4”“5”）比4多1是5，比4少1是3,3和5是4的邻居，4的相邻数是3和5。 　　4. 用同样的方法讲述5的相邻数，并让幼儿自己归纳出4和6是5的相邻数，并要求幼儿回答为什么？（紧扣多1，少1） 　　5. 游戏：《找朋友》 　　游戏规则：教师将数字卡片发给幼儿，每人一张，比如拿数字卡片“4”的幼儿站出来，那么拿出数字卡片“3”和“5”的幼儿就迅速站到他的左边或右边。 　　教学反思 　　由于幼儿还没有形成相邻数的概念，在设计的过程中，我充分结合幼儿现有的水平，借助事例引导幼儿进行主动探索，让幼儿轻松的在事例中自然将问题解决。 　　以“找朋友”游戏巩固学习相邻数，使幼儿在玩的过程中掌握知识。 　　不足之处，因为自己的示范的语言不够简练，太复杂，促使幼儿不能及时消化运用，以后我首先要有思考，运用最简单的方式，适合幼儿理解表述的方式进行示范，这样才能给予幼儿清晰的要求，有效的学习。 　　小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。