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Lesson 2 Buying a Present
Lesson 2
【教学内容】
1.词汇要点:服装、礼物类单词jacket ,blouse ,socks , piano , money 等.
2 .学习要点:对话,重点掌握购物用语.
3 .交际要点:学习购物用语,如“How much is … ?”“Can I help you?”等.
4 .文化要点:学会识别并拼读英国、美国等国的货币.
【教学目标】
1.较熟练地掌握购物用语.
2 .掌握“How much is … ?”“Can I help you ?”等句 .
3 .通过观察图画,培养学生的观察能力.
【教学重难点】
1.学习购物用语,如“How much is … ?”“Can I help you ?”等 .
2 .英国、美国等国的货币相关知识及其表达方式.
【教学过程】
【课时安排】
4 课时
【第一课时】
Ⅰ.导入
1.师生常规问候.
2 .复习上节课所学内容.
3 .值日生作duty report .
Ⅱ.Work in pairs.
1.创设情境,感知新句型“How much is … ?”
T: Look! Here is a skirt! How much is it? Can you guess?
S: …
T: Its twenty dollars.
2 .双人互动,练习句型.
3 .检测学生的练习情况.
Ⅲ.Lets learn: jacket, scarf, shoes, socks
1.通过录音、实物或图片,教学新单词blouse 等.
T: Look 1 this is a blouses. How much is the blouse?
S: 40 yuan
T: Its 45 yuan. Well done!
2 .通过实物或图片,教学新单词其他生单词.
3 .通过游戏,操练对话中的句型,帮助学生巩固所学单词.
Ⅳ.总结
1.总结本课所学内容.
2 .与学生道别.
【第二课时】
Ⅰ.导入
1.师生常规问候.
2 .复习上节课的单词和句型.
Ⅱ.Lets learn: piano, tape, money
1.通过实物或图片,教学新单词 piano.
2 .教师带读单词.
3 .带入句型中练习,巩固单词.
Ⅲ.练习
1.将单词快速朗读.
2 .听录音,选择正确答案.
Ⅳ.总结
1.总结本课所学内容.
2 .与学生道别.
【第三课时】
Ⅰ.导入
1.师生常规问候.
2 .值日生作duty report.
3 .复习上节课内容.
Ⅱ.Listen and match.
1.教师利用各国国旗图片帮助学生回忆下列国家的名字:中国,法国, 日本,英国,美国.
T: If you want to buy things in America, what do you have?
Ss: Dollars.
T: Excellent! What about in Japan?
S: …
T: In Japan, we use JPY.
2 .请学生与同桌共同完成本部分的练习,然后教师公布答案.
Ⅲ.Lets talk.
1.教师提出问题,让学生带着问题听录音.
2 .播放对话录音,让学生了解大意.
3 .学生回答教师提出的问题.
4 .教师播放第二遍录音,让学生进一步理解对话内容,掌握交际用语:
Can I help you? 你想买什么?
How about …? 怎么样?
Its too expensive.太贵了.
Ill take it.我买了.
5 .教师带学生朗读对话,注意语音、语调和把握感情.
6 .分组练习.
7 .表演对话.
Ⅳ.总结
1.作业布置.
2 .与学生道别.
【第四课时】
Ⅰ.导入
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