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《幼儿教师礼仪》读书报告
幼儿教师面对的是一群花儿一样的孩子，孩子的真情包围着我们，孩子的乐趣感染着我们，孩子的笑声滋润着我们，我们将青春的节拍和孩子成长的节拍融合在一起，用创造性的工作和宽容的心态来对待每个幼儿，从一定意义上说，教师的幸福意味着幼儿的幸福，意味着幼儿身心的健康发展，更意味着我们幼儿教育的良好发展。
一、用欣赏的眼光和真诚获得幸福感
如何得到幼儿教师职业的幸福感呢？只有靠自己去寻找工作中的乐趣。在与幼儿的接触中，我们要用欣赏审美的眼光看待每一名幼儿，把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。在教育教学中以平等、真诚的态度与孩子交往，放下教师的架子，以真诚的自我展现自己，和孩子们打成一片，与孩子一起体验成长的过程，你会发现幸福和快乐就在身边，你将获得满满的幸福感。
二、同事间关系和睦也是我们职业幸福的动力
“关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。”这是教师职业道德的要求。良好集体的形成，离不开每位教师的努力，它就像一盆燃烧的炭火，只有每块炭都燃烧发热，才能温暖自己，也温暖别人。每位教师都要做到热爱集体、关心集体，用真情和行动去凝聚这个集体。关心集体，从我做起，每位教师都要用实际行动，忠于职守，为集体做贡献，才能达到团结协作的要求。
三、积极主动地维护心理健康，懂得自我心理保健
首先要培养自己乐观、豁达的人生态度。人们对客观事物的反应往往受到主观态度的影响和折射。乐观豁达的人常会看到生活中光明的一面，对前途和未来充满信心和希望。即使遇到困难和挫折，也不会丧失信心和勇气，能够始终保持愉快而美好的心境，克服困难，不断前进。然后要树立正确的教育观、职业观。作为我们幼儿园老师，从服务对象看，能和单纯、可爱的孩子们在一起，不用考虑复杂的社会关系，不用考虑复杂的人际关系，这本身是我们这一职业最幸福的一个方面。
四、真诚沟通，幸福自己
幼儿园和家长有着一个共同的目的就是一切为了孩子。做好家园联系，不但能更好地促进家园同步教育，而且能更好地服务于我们的教育教学，让广大教师感受耕耘收获的喜悦，提高工作的幸福指数。微笑、真诚、热情是送给每个教师做好家园联系的最好良药。
“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，幼师的行为举止会是小孩的学习榜样，所以一定要万分注意，感谢阅读！
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