科技兴趣小组活动教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 科技兴趣小组活动教案  友好区第三小学创造全国文明城市提交表  学校教导Ⅵ-6-2-③   科技兴趣小组活动教案   1、采集和制作植物标本  教学目的  1．初步学会采集植物标本和制作腊叶标本的方法。 2．培养学生的查看才能和测验才能。 教学重点和难点 腊叶标本的制作方法 教学打定  1．几套草本植物和木本植物的腊叶标本。  2．采集植物标本的用具：采集箱（或大塑料袋）、标本夹、枝剪、掘根铲、绳子、号牌。  3．制作腊叶标本的用具：吸水纸（旧报纸或草纸）、台纸、盖纸、标签、通明胶带、镊子、刀片、铅笔。  教学方法  陈述、演示与测验相结合 教学过程 引言：目前世界上已经察觉的植物有30多万种，其中好多是对人类有用的经济植物，还有一些植物正待我们去开发利用。熟悉植物是利用、开发、养护植物的前提，而熟悉植物的手段之一是采集和制作植物标本，并且对采集到的植物举行鉴定和分类。本节测验的内容就是学习采集植物和制作腊叶标本的方法。  这个测验分两个阶段举行，第一阶段是采集和压制植物标本（课外举行），其次阶段是制作腊叶标本（课内完成）。  （一）采集植物标本  采集植物标本的活动，可安置在9月份举行。此项活动有两种形式：一种是由教师率领学生到野外集中采集植物标本（需要编组，并指派小组长）；另一种是教师事先布臵，由学生分散到野外采集植物标本。无论采用哪种方式，采集标本之前，教师务必向学生讲清以下内容。  1．采集植物标本的目的：初步学会采集植物标本的方法；为学习有关章节的教学内容打定植物标本。  2．采集植物标本的工具及各种工具的用途。    3．采集内容：常见的木本植物（乔木、灌木）和草本植物，以及与各章节教材有关的各种植物标本。  4．采集方法：高大的乔木、灌木需采集有花或果实的带叶枝条；小的草本植物需采集带花或果实的植株，连根掘起，并除掉泥土和杂质。随采随挂上号牌（写上采集的时间、地点、采集人姓名），并将标本放在采集箱或大塑料袋内。  5．留神事项：采集植物标本时要留神安好，切忌乱吃乱尝，以防中毒；要留神保护公园的花木。  （二）整理和压制植物标本  此步骤至关重要。假设采集到的标本整理和压制得不好，做出来的标本将失去科学研究价值，同时也影响腊叶标本的美观。整理和压制工作如在学校集中举行，教师务必专心指导；对于分散采集、学生在家整理和压制标本的，教师务必讲清整理和压制标本的要求。  1．整理：将采集到的植物标本展平枝叶，并使其中的少数叶、花后面朝上，平铺在吸水纸（多层旧报纸）  上。若标本较长，可折成2──3折。吸水纸上铺放的标本最好是一层放一份，上下层之间的标本应交织放臵。  2．压制：  阴干：多层标本摞起来，放在标本夹内，用绳子捆紧（教师示范打捆的方法），放通风处阴干。  换纸：每隔确定的时间更换吸水纸，头2──3天每天换1──2次纸，后几天每天换1次。经过7──10天，标本枯燥。  （三）制作植物标本（上台纸）：  等植物标本枯燥以后，就可以利用1节课的时间，制作腊叶标本。本节课可按以下5个步骤举行。  1．分组查看示范标本：教师将制作模范的植物腊叶标本分发到各组，让学生留心查看标本在台纸上的放臵位臵（适中）、固定标本的方法、标签的位臵及内容。  2．陈述制作植物标本的方法：  （1）待上台纸的植物标本务必是完整的，将标本平辅在台纸中间。 （2）用刀片沿标本较粗的部位在台纸上切出一对对的小纵口，分别将小纸条从台纸的正面切口处穿入，将标本缚紧，并在台纸的后面将纸条两头粘紧。如用通明胶带，可在正面直接固定。  （3）依每份标本的号牌写好标签（标本名字、采集日期、采集地点、采集人）。    对于植物的定名，当时能定的，由教师给植物标本定名，一时定不了名的标本，待请专家鉴定之后，再补上植物名称。  3．学生制作腊叶标本（上台纸）。  （1）上台纸：学生制作腊叶标本时，教师作巡回指导，检查标本的位臵放得是否恰当，纸条或通明胶带是否粘紧。  （2）粘标签：标本固定之后，在台纸的右下角贴上标签。 （3）贴盖纸。  每个学生制作1──2份标本，交给教师。教师对学生上交的标本，务必举行检查，对于学生制作标本的质量做到心中有数。  小结：采集和制作植物标本的测验，时间拉得对比长，又是分两个阶段举行的，所以务必在测验课上对采集和制作植物标本的步骤举行小结。  1．采集和制作植物