高中地理_台湾省和海南岛教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 中国地理是高考考查的内容，中国地理也是区域地理的重要组成部分。从高考命题的特点看，区域地理是综合题的必然组成部分，重视认识区域特征和区域差异。地理位置是最基础的知识，地理位置包括纬度位置和海陆位置。 自然地理特征和社会经济特征是认识区域的重要因素。通过台湾和海南两个地区的对比分析来学习，两岛各位于中国的东南部和南部海域，自然地理特征主要从地理位置、气候、水文、地形、资源等方面，而从自然地理环境的整体性来看，这些要素又有相关性。如地理位置影响气候的类型，而地形、气候影响水文特征。这些因素又和自然资源类型和自然资源的分布分不开。这些是基础知识。 这节课的重点是分析区位发展条件，即结合自然资源分析某种工业发展的区位条件。工业区位因素已经学习过，关键是这次结合案例能带领学生有更深刻的归纳和方法的提升。 教材分析 由于中国地理，学生已经在初中学习过，但高中的学生对中国地理知识的掌握并不理想。一方面对基础知识大部分遗忘，一方面高中地理课程，高考考查对学生的能力提出了更高的要求。对于中国地理的复习，不是简单的复习基础知识，而是指导和培养学生从区域的角度去分析地理问题，培养学生的地理学科思想和解决地理问题的能力。台湾和海南具有很多相同的特点，又是中国地理的重要部分，教师把两岛的内容合并在一节课讲授。很好的用了地理学习中的对比法。更有利于学生系统的理解和掌握。 中国地理复习课《台湾省和海南岛》 ---------教学设计 教学目标： 1、运用地图认识台湾、海南的地理位置和范围 2、认识和掌握台湾、海南的区域自然特征。区位发展条件（优势和不足）与措施 ； 教学重点： 台湾、海南的自然地理特征； 教学难点： 台湾、海南的区位发展条件；优势和不足； 教学设计： 一、课程导入： 教师：台湾和海南被称为国之双目；今天我们来学习这两岛的自然地理特征，了解自然资源 展示：学习目标 展示图片 二、台湾省和海南岛的自然资源 教师：如果这个暑假你有一次旅行的机会，台湾和海南你会选择去哪里？分享小组的交通线路、携带物品，及选择的理由。（后附《旅行计划》） 两个小组代表展示 三、自然资源及区位条件 【小组活动】 结合材料，思考如果你是开发商，海南岛、台湾岛，你将投资哪个方向，为什么？（区位条件：工业的区位条件，主要从有利条件分析；可持续发展从社会、经济、生态方面等） 投资方向 区位条件 可能面临的问题（可持续发展角度） 工业区位条件评价类问题答题模板 思考方向 相关用语 自然因素 原料 临近原料地，原料充足 能源 临近某能源产地，能源充足 土地 土地平坦开阔，利于建厂 水源 临近河流、湖泊或降水多，水源充足 经济因素 市场 人口稠密或人口密集，市场广阔 交通 临海或海港（河湖交汇处，高速公路等） 劳动力 人口稠密，劳动力资源丰富 技术 科技发达或临近高等院校，劳动力素质高 农业基础 临近商品粮基地或农业产区，农业基础雄厚 社会因素 政策 优惠的政策 环境污染 大气污染 盛行风下风向，季风风向垂直的郊外，最小风频上风向 水污染 远离河流上游和水源地 固体废弃物污染 远离农田和居民区 【随堂练习】 阅读下图，回答下列问题 台湾地形交通图???????????? 台湾主要工业分布图 （1）台湾岛森林树种丰富，被称为亚洲“天然植物园”。根据图中提供的信息，分析其形成条件。（2分） （2）近年来，台湾水果逐步进入大陆市场。请从自然地理角度分析台湾水果进入大陆市场的优势条件。（2分） ? （3）描述台湾铁路分布特点，并分析其原因。（4分） 四、归纳总结 说出下列描述的岛屿（海南岛、台湾岛） 海上米仓 东南盐库 生物资源丰富 海岛周围海域有丰富的石油和天然气资源 最大的热带经济作物种植基地 东方甜岛 水果之乡 森林之海 五、课后思考 海南还有梦吗？ 上世纪80年代后，海南省作为中国最大的经济特区，曾经有过“十万人才过琼州海峡”的时机。但是，因为基础薄弱，加之“重海轻陆”的传统政治思维，一度遭受“泡沫经济”寒流。但是海南仍具有独特的后发优势。 你认为海南的后发优势体现在哪些方面？ 你认为在海南的发展中应该注意哪些问题？ 《旅行计划》 1、这个暑假你有出游台湾或海南的计划，结合台湾和海南的地理位置制定一条最经济的旅行线路。 出发地 淄博 目的地 旅行线路（交通方式、转站城市等） 选择理由 2、到达台湾或海南后： 你最想去的城市： 如何