一年级数学上册教案第2课时 我会拼图 人教版新课标.pdfVIP

一年级数学上册教案第2课时 我会拼图 人教版新 课标 学习目的 1、感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能依据它们的特征， 并从详细的情形中区分出这四种图形，初步运用这些图形停止拼图。 2、培育操作、观察、表达及思想才干学集协作、交流、自主探求的 学习方式，开展空间观念，体验学习数学的乐趣。 重点：从物体外表笼统成平面图形。 难点：从物体外表笼统成平面图形。 导学流程 一、导入 活动一：摸物体，说外形。〔将各种大小不一的平面图形放在一个袋 子里〕 摸一摸，说说你手里拿的物体是什么外形的？先生自在回答。同桌相 互交流自己的觉得，全班交流。 提醒课题：看法平面图形。 二、导学 活动二：感知〝面〞是从〝体〞失掉的。 1、出示长方体，讣先生试试能从长方体上找出什么图形：先生回答 后，课件演示、再让先生从桌面上的物体找出长力形、师问：〝你还 能找到其他的图形吗?请大家4人一组，找找看。〝让先生自主活动， 经过观察、探求、协作、交流，从其他物体上找出其他图形。 2、结合先生汇报小组活动结果停止课件演示： a)方体上分别出正方形，提醒称号。 b)柱上分别出圆，提醒称号。 c)从三棱柱上分别出三角形，提醒称号。 3、一同出示四种图形，让先生说出它们的称号并板书。 活动三：用〝体〞描〝形〞。 小熊猫说：〝小冤家真无能，曾经能从不同的物体找到不同的图 形了，那我们能不能自己想方法用桌上的物体来描这些图形呢?小冤 家试试看。〞放手让先生思索探求协作交流，寻觅用〝体〞描〝形〞 的方法。展现先生作品,并让先生说说是用什么物体描出来的，描的 是什么。先生评价结果。 三、导疑导疏 完成练习八的4、5、6、7题 放手让先生分小组用图形停止拼组。拼好后，先生自在观赏，停 止评价。让先生各自说说自己用什么图形拼成了什么东西。展现局部 优秀作品。 四、导评 明天你学会了什么？ 观察与交流中初步看法。从实物图中直观 地笼统出各种平面图，用实物体描画出各种平面图形，加深看法。