一年级数学上册教案第5课时 加法.pdfVIP

一年级数学上册教案第5课时 加法 学习目的： 1、经过实际操作、演示，使先生知道加法的含义；能正确读出加法 算式；使先生初步体会生活中有许多效果要用加法来处置。 2、经过实际操作、表述，培育先生入手操作才干、言语表达才干； 培育先生初步的数学交流看法。 3、使先生积极自动地参与数学活动，取得成功的体验，增强自决计。 重点：看法加号、等号、会读写加法算式 难点：知道加法的意义。 导学流程 一、导入 1、引导先生从1数到5，再从5倒数到1。 2、出示数字卡片，读数〔开战车读、团体读、小组读等方式〕。 3、按顺序填数： 1 〔〕3 〔〕5。 4、抢答：看卡片说数，温习数的组成。 二、导学 1、 数学王国到了，智慧爷爷给我们预备了礼物呢！你们看，是什么 呀？ 〔气球〕智慧爷爷一共送来了几个气球？你是怎样知道 的？ 〔看图数出来的〕(算出来的)你能用算式来表示你的想法，真 不错。请问：在这个算式里， 3、1、4 区分表示什么意思？说得真 好！这个符号叫什么呢？〔加号〕对了，加号，这就是我们要看法的 新冤家。 〝+〞像什么呀？它表示合起来的意思。要求一共有多少 个气球就是把3个红气球和1个黄气球合起来，用加法计算。这节课 我们一同来学习〝加法〞〔板书课题〕指〝=〞你们看法吗？他表示 异样多。列式为：3+1=4。谁来读一读这个算式？板书：3加1等于4 〔齐读〕你还能用不同的算式来表示吗？1+3=4。算式中1、3、4 区 分表示区分表示什么意思？其实，这两个算式的意思是一样的，只是 交流了两个相加的数的位置。 2、小冤家真棒！瞧：小精灵也给我们送礼物来了。说一说，你看到 了什么？接着出现两个小精灵的图片，你又看到了什么？你想到了什 么用加法计算的效果吗？想好了，请小冤家把你的加法算式写上去算 一算。然后同桌相互说一说你算的是什么?算式中的每一个数区分表 示什么意思？请生下台板演：1+2=3 2+1=3 算式中的 2、1、3 区 分表示什么意思？对了，像这样把红纸鹤和蓝纸鹤合起来，我们用加 法计算。还有不同的想法吗？一个小精灵加2个小精灵是3个小精灵。 你讲的十分好，我们观察的角度不同，算式所表示的意思也就不一样。 3、举生活中的事例。 三、导疑导疏 1、先用小棒摆一摆，再说得数。1+1 3+1 2+2 3+2 2、口算题卡。 四、导评：明天学习了什么内容？看法了什么新冤家？