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小班语言草莓甜蜜蜜教案反思 1、小班语言草莓甜蜜蜜教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。 2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。 活动重点：理解故事内容，乐意用语言表述自己对故事的理解。活动难点：懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。 活动准备：刺猬头饰，草莓若干，挂图 6 号，故事录音活动过程： 一、故事导入谜语：小小刺儿身上长，背上果子满山跑今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小 三、小四。 二、教师出示挂图讲述故事。 1、出示挂图 1。教师讲述故事开头--就快乐的往回走了小一出去了，发现了什么?有几颗?这些草莓是什么样的? 小一吃了一颗草莓，是什么味道的? 它正想吃第二颗时，想到了什么?它是怎么做的? 2、出示挂图 2。教师讲述故事再说小二吧--朋友们尝尝小二也出去了， 它发现了几颗草莓?它又是怎么做的? 3、出示挂图 3太阳--一颗红草莓太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么?有几颗? 小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的? 4、4、出示挂图 4多么可爱--结束问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何? 提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢? 三、教师播放故事录音。 讨论：你们喜欢这四只小刺猬吗?为什么? 教师总结：我也喜欢这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起分享好吃的。 四、分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。教学反思： 《草莓甜蜜蜜》这个有趣的文学作品，正是讲述了朋友之间的友谊。引导幼儿融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的兴趣点，因为小班孩子都比较喜欢小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好朋友一起分享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢?”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中， 我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中，我们教师特别是新教师，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考，《纲要》中指出好的要继续保留，不好的要及时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。 2、小班主题甜蜜蜜的糖果教案反思 活动目标 1、感受红、黄、绿的色彩美，并认识汉字红、黄、绿。 2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。 2、红、黄、绿包装糖纸若干;中间写有字的糖果若干。 3、汉字红、黄、绿。 4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶教学重点、难点 取糖块 (举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了) 糖纸分类：请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来，告诉姐姐，吃下来的糖纸放到那里去?(垃圾桶)。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢，是什 么?(有字)想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里?那个呢?……现在请你们吃糖吧! (幼儿吃糖，放糖纸，教师指导) 讲评：(举出桶)小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对，如果有错的， 让幼儿观察糖纸是什么颜色的，他应该放在哪个垃圾桶?…… 活动过程 一、 巩固对红、黄、绿三色的认识，并学习汉字红、黄、绿。 导入：小朋友你们好，我是糖果姐姐，今天，我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏，你们知道是谁吗?(幼儿答……)它们呀，都藏在这里呢，(揭开面纱)(糖)我的好朋友是我的糖妹妹，仔细瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色? 幼儿观察： 提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色? 红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红”。2、还有什么颜色的糖妹妹? 黄色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“黄”。3、有红黄色的糖妹妹，还有什么颜色? 绿色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“绿”。(请一个小朋友来送一下) 小结：糖妹妹都有了自己的字宝宝，这是字宝宝?(红)，这是字宝 宝?(黄)，这是字宝宝?(绿)。小朋友真聪明，已经认识了三个字宝宝，我们一起和它们做游戏，好吗? 游戏：我指到那个字你们就快速读出来…… 请小朋友把眼睛闭上，我要变魔术了(弄乱次序)问：红字在那里?请小朋友上来指……(对对对，你真棒) 二、 包装糖果，体验操作的快乐。 过渡语：小朋友真聪明，等会儿我们和字宝宝玩更好玩的游戏，想不想啊? 在你们的桌上我准