人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》教学设计.pdfVIP

人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》教学设计 【课题及教学内容】 人教版义务教育课程标准教育部2012 年审定教材二年级上册75 页《8 的乘法口诀》。 【学习目标】 1.了解8 的乘法口诀的来源。 2.理解每一句8 的乘法口诀的意义，并初步熟记8 的乘法口诀。 3.能用8 的乘法口诀进行简单计算。 【学情分析】 方式：个别访谈（从33 人中随机抽取10 名学生） 内容：1.生活中你用到过8 的乘法口诀吗？ 2.谁能完整的说出8 的乘法口诀，？ 3.你知道每句8 的乘法口诀表示的意义吗？ 4.你会用8 的乘法口诀计算下面各题吗？ 6×8= 7×8= 8×5= 分析：访谈结果：学生对第1 小题答用过的有2 人。第2 小题能 完整的背出8 的乘法口诀的有4 人，背的不完整的有3 人，还有3 人 一句都背不出来。第3 小题答对的有2 人。第4 小题全做对的有4 人， 做对1 道题的有2 人，还有4 人全都不会。 通过访谈结果我发现对8 的乘法口诀非常陌生，只有极个别学生 会背8 的乘法口诀，但不理解每一句口诀的意义。因此在上课前我要 布置学生回去预习8的乘法口诀，并复习5的乘法口诀的学习过程， 为本节课做铺垫。此外有部分同学会背口诀，但不会用8的乘法口诀 进行计算，对口诀的理解也是一知半解。因此在教学时如何让学生将 所学的知识在生活实际中去应用，成为本课教学的关键。 【教学重难点】 重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用。 难点：会用8的乘法口诀求积。 【教具准备】 课件、数轴图 【教学过程】 一、板书课题 师：同学们，今天我们一起来学习8的乘法口诀。 板书课题:8的乘法口诀 二、出示学习目标 师：这节课我们有三个学习目标，大家齐声来读： 1.了解8的乘法口诀的来源。 2.理解每一句8的乘法口诀的意义，并初步熟记8的乘法口诀。 3.能用8的乘法口诀进行简单计算。 师：目标明确了，怎样才能达到目标呢？那就得靠大家的努力， 你们有信心达标吗？请看自学指导。 三、第一次先学后教 （一）自学指导 认真看课本 75 页例 2，仔细看学校的军乐队训练的队列，数数 每行有几人，共有几列，并帮小狗完成数轴图。 思考：小狗是以怎样的形式在数轴上跳跃的？每跳一下增加几。 2分钟后提问检查 师：下面请大家按照自学指导认真的学习，比谁看书最认真，坐 姿最端正。 （二）先学 看一看：学生认真的看书，老师巡视，督促人人认真看书。 （三）后教 议一议：1.全班交流更正：学生汇报学习结果，说的不对的地方 让学生自己先纠正。 （1）生：军乐队每排有8人，共有8排。小狗在数轴上8个8 个的跳，在方框中补充填24、32、40、48、56、64 （2）师：同学们观察的都非常仔细，军乐队每一排站8人，两 排就有2个8。那三排就是几个8？四排呢？„„八排就是几个8呢？ 生：3个8、4个8、5个8、6个8、7个8、8个8 师：在填数轴图时你是怎样得到结果的呢？ 师：同学们都非常聪明。接下来，请你根据军乐队队列和小狗数 轴图，按照5的乘法口诀编写方法，编出8的乘法口诀。有没有信心 编出来呢？ 四、第二次先学后教 （一）自学指导 认真看课本 75 页例 2，根据学校的军乐队的排列方式，以及小 狗数轴图，完成75页例2 中的乘法算式填空，并根据乘法算式编出 8的乘法口诀。 思考：1.每句口诀怎么样得来的呢？ 2.用每句口诀可以计算哪几道乘法算式呢？ 3.每句口诀表示什么意义呢？ 5分钟后比谁能做对类似的练习题。 （二）先学 看一看：学生认真看书，老师巡视，督促每个学生都认真看书。 做一做： 过渡：同学们都看完了吗？看完的同学请举手。下面就来考考大 家。看谁做得又对又快！ 完成课本75页做一做第1、2题，请三名同学上黑板板演，其余 同学书上完成。 （三）后教（议一议）： 1.学生更正 老师指导：发现黑板上有错的同学