人教版小学语文三年级下册《西门豹》教学实录.pdfVIP

三年级语文主题教学《西门豹》录课教案 一、教学内容： 1：《西门豹》 X: 《晏子使楚》 二、教学目标 1、会认7个生字，读准确14个要求会写的生字。理解部分词语。 2、正确流利有感情地朗读课文 3、了解课文主要内容，体会西门豹是怎么惩治巫婆官绅的， 4、渗透作者描写人物言行、表现人物品质的写法。 二、重点难点 1．教学重点：理解西门豹怎么惩治巫婆官绅的，他的办法妙在哪 里 2．教学难点：引导学生理解西门豹的办法妙在哪里。 三、教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1．孩子们，在学习本节课之前，老师介绍几位好朋友给大家认识 一下，大家都认识他们?( 出示课件) 师：非常好，大家知道的真多。今天我们同样要认识一位新朋友， 他是谁呢？ 生：西门豹 师：想不想认识他 生：想 2．齐读课题。 1 二、初读课文，学习字词 1．课前同学们已进行了预习，好，下面请大家拿出预习单，看看 这些词你会读吗？（出示词语）哪一个同学愿意试一试？ （1）小组汇报 师提醒有些字的读音：腾读轻声，绸褂的读音 齐读 大家读的真不错 三、初读课文，整体感知 同学们读的好认真，相信课文内容也难不倒你，请快速默读课文， 1根据老师的提示概括主要内容2说一说，课文是按照什么样的顺序 来写的呢？（课件出示） 课文先写了西门豹来到邺，看到（ ），原因是 （ ）。 然 后 写 了 西 门 豹 用 了 借 口 把 巫 婆 和 官 绅 头 子 （ ）。 最后，他开凿( )，使农民有了( )。 师：那么课文是按照什么样的顺序来写的呢？ 指名回答。 师小结：刚才我们是按事情的起因、经过、结果来概括主要内容 的，写事的文章都可以这样来概括。（老师边念边板书） 四、细读探究 过渡： 2 师：下面让我们来看看西门豹刚来到邺这个地方看到了什么情 景？ 生：田地荒芜 人烟稀少 师：那么田地荒芜人烟稀少是什么意思 呢？ 生：田地里长满了草 ，人非常的少 师：西门豹向老大爷了解到了哪些事情？ 生：河伯娶媳妇是造成当地贫穷的主要原因 巫婆和官绅是首恶分 子 漳河从来没有发过大水，倒是年年闹旱灾 师：通过西门豹和老大爷的对话，我们了解到西门豹有哪些品质？ 生：善于询问 善于调查研究 过渡师：在前面几课当中，我们曾经了解到在刻画人物形象的时 候，会涉及到几种描写方法，哪位同学愿意说一说？ 生: 心理描写 神态描写 语言描写 动作描写 (课件出示) 例如心理描写 神态描写 语言描写 动作描写等，（出示课件）那 么在这篇文章中，作者为刻画西门豹这个人物形象，主要运用了哪种 描写方法？ 生：对话 生2：语言的描写 师：（课件出示图片）课文当中还有哪些句子描写了西门豹的语 言？请同学们轻声朗读10—14 自然段，拿出手中的笔，圈一圈画一 画，在圈画的内容旁边写出自己的心得体会，小组之间交流一下。 （边学边画出有关的句子，然后小组交流） 师：哪位同学说一说，你找到了哪些句子？ 3 师：哪个小组来展示? （小组展示） 生：他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满 意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 师：（课件呈现）“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻 烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 师：西门豹说新娘不漂亮，河伯不会满意的，难道西门豹真相信 有河伯？西门豹的智慧 生：不相信。 师：那他这样说的目的是什么？ 生：救下那个姑娘。 师：让巫婆去