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小班语言猫头鹰宝宝教案反思 1、小班语言猫头鹰宝宝教案反思 活动目标： 1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。 2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。 3、培养幼儿的观察猫头鹰的能力和动手操作能力。 4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备： 操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt。活动过程： 一、什么时候睡觉——引发兴趣，猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性 1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的? 2、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方? 3、猫头鹰最大的本领是什么? 4、猫头鹰白天在干什么?晚上在干什么? 5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的?(猫、狼、鼠等) 小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候,它是不睡觉的，白天它才会睡觉。 二、有趣的睡觉方法——在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的? 2、动物睡觉的方法有哪些? 小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的， 真有趣。 3、学一学小动物睡觉的姿势 马——站着，蝙蝠——倒挂，刺猬——蜷成球形，丹顶鹤——单脚站立， 鱼——睁着眼睛睡觉，乌龟——缩到龟壳里，猫头鹰——睁一只眼闭一只眼 三、制作猫头鹰头饰——在制作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特点以及习性 1.(出示操作材料包)教师提示制作步骤 眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀(提示幼儿用对折剪方法) 剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口 选择 2 种相似色为猫头鹰涂色，注意对称部位 2.轻轻抽拉长纸条，看看猫头鹰的眼睛有什么变化?说说它什么时候睁眼， 什么时候闭眼。 四、模仿猫头鹰的活动。教学反思： 老师活动前材料准备充足，语言精练，活动环节会较为紧凑。活动后，要充分考虑幼儿对活动的需要进行教学调整，也会认真吸取同仁提出的宝贵意 见，更进一步完善活动设计，开展适合幼儿自主发展的活动。 2、小班语言宝宝洗澡教案反思 活动目标： 1、在做做、看看、讲讲中，了解故事内容。 2、在老师的引导下，学习和运用短句：揉揉**，搓搓**。 3、幼儿能够积极、愉快地参与到阅读活动中。活动准备： 1、《宝宝洗澡》大书、轻松、活泼的音乐 2、宝宝洗澡 PPT3、玩偶若干活动过程： 一、生活导入，用语言、动作回忆幼儿的洗澡经验。 1、师幼一起玩洗澡游戏师：刚刚跟老师玩游戏，出了很多汗，身上脏脏的，我们一起来洗个澡吧! 幼儿找空间站好师：你们想先洗那里呢?【请幼儿说一说，洗那里?】 那我们就先洗……【音乐起，教师边说边做】洗洗……洗洗 真干 净! 你们还想洗那里啊? 2、师：洗完了，我们一起冲干净吧!【做冲水的动作】让老师闻一闻，香不香?真香! 二、观察 PPT，了解故事内容 1、出示第一张宝宝的照片师：有个小朋友，叫宝宝，今天出去玩游戏了， 身上弄得脏兮兮的，怎么办啊? 幼：洗澡师：对了，宝宝要洗澡啦! 2、出示第二张师：瞧!他的好朋友小鸭子也来了，宝宝问小鸭子：小鸭子，你也想一起洗吗? 宝宝问什么?【期待式】哇!真棒!我们也来问问小鸭子吧!【集体问、个别问】 【请小朋友小手放嘴边，一起问小鸭】 3、出示第三张师：宝宝和小鸭子跨进了浴缸，准备洗澡啦! 4、出示第 4 张图片师：宝宝要开始洗澡啦!我们来看，他先洗了哪里呀? 幼：头、【请两到三个小朋友，然后一起说】 师：他是怎么洗的?谁来学一学?【请个别幼儿来学一学是什么样的动作】 头是我们重要的宝贝，我们要和宝宝一样，轻轻地揉揉师：为了不让泡泡跑到眼睛里去呀，他还把小眼睛闭起来了，我们一起来闭上眼睛，和他一起揉揉小脑袋。【边说边做，两遍】 5、出示第五张图师：瞧!宝宝在干什么? 幼：洗手臂【请两到三个小朋友，然后一起说】 师：是的，手臂很脏了，他在用力的搓搓，【老师用力的搓搓，边说，边做搓的动作】【指下面的手，问他还在洗哪里?】宝宝的小脚丫走了好多路，也脏了，也要搓搓干净! 师：哇!我们一起来学宝宝搓搓小手臂和小脚丫吧! 6、出示第六张图师：接下来，请小朋友们来猜猜看，宝宝还会洗什么地方呢?他还洗了什么地方呢? 幼：肚子、小肚皮师：哇!圆圆的小肚皮也要洗一洗，我们一起来洗一洗。 【请幼儿一起来洗一洗小肚皮】【边说边做】 7、出示第七张图师：【出示图片之前】还有一个地方宝宝也要洗一洗，是什么地方呢? 【幼儿想的时候，老师提醒】：小脑袋洗过了，小手臂和小脚丫洗过了， 小肚皮也洗过了，还有什么地方呢? 幼：小屁股师：对了对了，别忘了小屁股【同时出示图片】别忘了什么地方呀? 那我们一起来洗洗小屁股吧! 8、分别出示第 8、9、10 张图师：哈哈!妈妈来了!呀!我的宝宝怎么变