幼儿园：3-9观察实录(1)(1).docxVIP

长兴县回龙山幼儿园自主游戏观察记录表 第3周3月9日 班级 大一班 教师 黄婷 观察时间 2022.3 观察场地 大操场沙池 观察对象 孙奕辰(楠楠)、蒋悦秋（悦悦）、施骁徐（小七） 观察内容 定点 观察方式 单次 记录方式 照片R视频?文字? 观察目的 观察幼儿在玩沙过程中的遇到的问题 材料投放 铲子、鱼骨板、水管、半圆U型管、小车等 观察实录 “黄老师,黄老师,你看这边水龙头流出来的水是黄色的”楠楠说,“不对不对,水龙头流出来的水不是黄色的,是流到沙子这边才使它变成黄色的。”悦悦争论道，于是楠楠他又跑到旁边的水龙头，打开来往水源流下的地方看，楠楠“这边的沙子流出来的水不是黄色的呢！”。“那到底是这边的水龙头的水是黄色的还是因为这边的沙子呢？”小七在一旁探着脑袋问道。“我想到了一个好办法，楠楠，你去拿一个小桶过来，我们只要把这个水龙头的水灌到这个水桶里就知道了”悦悦说道。悦悦接过楠楠拿来的小桶，打开水龙头，大家都探着脑袋围在水龙头的四周往水桶的方向看去，“流出来了，流出来了，水桶里的水是白色的，不是黄色的呢”小七说道，楠楠“那一定是这里的沙子有问题”大家盯着水龙头下面的沙子，悦悦打开水龙头继续放水，“哎，这个黄黄的一点点的是什么？”大家看向小七手里拿的一点沙，沙子里有一点一点的黄色物体，她拿起其中的一点抿了抿，碎掉了呢！楠楠“我看看，我来看看，我知道了肯定是因为这个东西沙子的水才会变成黄色”悦悦她们也在这里发现了这些黄色物体，“你们看，好大一块石头啊？”小七在水龙头下方发现了一块石头，悦悦“你们看，它变成了黄色哎！原来是这个黄石头搞得鬼”悦悦洗干净后，“给我看看”楠楠在跟悦悦争抢的时候，这块石头变成了两半。他们互相笑着看着对方说道：“这好像不是石头。”整个游戏中他们都在寻找这种神奇的“石头” 观察照片 教师的思考 1.观察到了什么？幼儿在解决什么问题？ 2.解读到幼儿是怎样学习的？用了哪些方法？ 3.幼儿有哪些已有经验和未知经验你可以做什么？为什么这么做？ 1.楠楠发现水龙头流出来的水流到沙子上是黄色，在大家都不能确定是水龙头流出来的水是黄色的，还是因为别的什么原因。楠楠想出了一个办法，他利用两边水龙头流出来的水做对比。悦悦则想出了把水放在水桶里的办法，排除了水是黄色的，得出结论原因来自于水龙头下面的沙子。 2.教师观察到幼儿在社会领域和科学领域的发展 社会领域分析： 《指南》 社会领域 人际交往 目标2知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受是会说明理由。目标3 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。楠楠在活动中判定水是黄的，悦悦则否定了这一观点，并且最后用水桶的接水发现水并不是黄色的，排除了楠楠这一观点。 科学领域分析： 《指南》科学领域 科学探究 目标2：能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类的物体的特征或某个事物前后的变化。楠楠发现水龙头下的水是黄色的，通过利用打开旁边的水龙头，发现并没有呈现黄色，判定只有那一块区域的水是黄色但不能确定是因为水还是他们那块水龙头下的沙子。目标2：能用一定的验证方法验证自己的猜想。悦悦利用水桶，把水龙头的水接到水桶，发现呈现的水并不是黄色，验证了自己的猜想，黄色并不是来自于水龙头，而是来自于水龙头下的沙子，并且通过观察利用水源发现是因为沙子中的某一物质会变成黄色。