部编版家庭记忆教案2.docVIP

《家庭的记忆》名师教课设计第一课时 课题家庭记忆第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级 1、感情态度与价值观目标：认识家史变化，培育家庭美德，奋斗回报父亲母亲。 学习2、能力目标：掌握家庭礼貌称号，学会检查与分析的方法。 目标3、知识目标：认识家庭种类和家庭成员的称号，认识自己的家史，培育家庭美 德，懂得回报父亲母亲。 要点家史检查。 难点家史检查。 教课过程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 导入新课 播放视频《全家福》 观看视频。 视频导入。 解说新课 【家庭称号抢答赛】 家族全家福：你家里有家族全家福吗？ 思虑。 此处的全 你认识全家福照片上的全部人吗？他们都怎 填写。 家福是如配图 么称号呢？ 思虑、 上的大家族全 家庭称号抢答赛：下边是一幅不完好的 回答以下问题。 家福。 “家庭关系表示图”，你能结合生活经验， 把它增补完好吗？ 经过竞答， 考考你： 观看视 使学生认识、了 你知道爸爸妈妈是什么关系吗？图中还 频学习。 解家庭关系。 有哪些人是这类关系？ 小组竞 你知道妈妈和外婆是什么关系吗？图中 赛。 经过打擂 还有那些人是这类关系？ 台的方式，增添 你还可以从图中找到哪些关系？哪些人是 选择、 学生对家庭称 这类关系呢？ 判断。 呼的认识。 你产业地对家庭成员的称号与图中相同 此处的全 吗？ 谈论。 家福是指一起 总结：每个地方固然对家人的称号有所 住的家庭成员 不一样，但是亲近的血缘关系和深沉的感情都 思虑与 的全家福。 是相同的。 分享。 学一学：家庭礼貌称号歌（播放视频） 试一试：抢答比赛 班级大擂台：你还可以再提出什么问题考 考你的同学呢？请你小组为单位，我们一起 打擂台吧。 请你思虑一下，你还可以再提出什么问题 考考你的同学？ 答出来的小构成为新的擂主，看看最后 谁是赢家！ 我的全家福：全家福是指全家人的合影， 全家福是一个家庭聚会的纪念。你家有全家 福吗？你家的全家福上有多少口人？ 选一选：你的家庭是以下的哪一种家  要指引学 生从家史中发 现家庭的变化 和传承，并思虑 变化的原由和 需要传承的优 良传统。 庭？ 10、知识窗。 【家史小检查】 家史小检查。 小谈论： （1）在过去的几十年里，你家发生了哪 些大事？ （2）你是如何知道这些事情的？ （3）在家庭的历史中间，你能感觉到不 断传承的家庭美德吗？ 3、小活动：我和父亲母亲比童年。 4、思虑与分享：比较父亲母亲和自己的童年， 你发现了什么？ 课堂小结  我们今日的生活与爸爸妈妈的生活相  总结提高 比，物质条件更加优胜了，这些都受益于父 母为我们所付出的努力。我们长大今后，也 要像父亲母亲养育我们相同，回报自己的父亲母亲。 板书  家庭记忆第一课时 1、家庭称号抢答赛 2、“家史”小检查 《家庭的记忆》名师教课设计第二课时 课题家庭记忆第二课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级 1、感情态度与价值观目标：领悟“家”的重要性，感觉家国感情。 学习2、能力目标：能够正确理解“家”关于中国人的重要意义。 目标3、知识目标：认识家关于中国人的重要意义，认识“家”文化，做到爱家、爱 家人。 要点认识关于“家”的文化。 难点认识关于“家”的文化。 教课过程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 导入新课 1、播放视频《我们的节日——春节》 2、有话大家聊： 观看视频、 经过对问 （1）你喜爱过春节吗？过春节你最大的 参加谈论。 题的谈论导入 感觉是什么？ 新课。 （2）你知道春节关于中国人而言，意味 着什么吗？ 解说新课 【传统节日中的“家”】 1、春节的重要节目——除夕夜饭： 谈论。 先经过对 （1）你家的“除夕夜饭”平常有哪些人呢？ 分享。 除夕夜饭的谈论， （2）你家的“除夕夜饭”常吃些什么？你 引起学生对春 知道它们的寓意吗？ 分享。 节的美好回忆， （3）谈谈当时的情况和你的心情。 谈论。 为后边的谈论 2、知识窗：除夕夜饭。 竞答。 确定感情基础。 3、小分享：春节还有哪些传统民俗？你 家是如何过春节的呢？ 小组合 经过过年 4、春节民俗大观：放爆竹、包饺子、贴 作。 无论多远都要 对联 回家，让学生明 5、过渡语：春节，是中国人心中最重要 思虑、 白，家关于每个 的节日，这天，无论我们身在哪里，都只有一个共同的期盼——回家过年！  发现。  中国人的重要 意义。 6、播放视频《回家》 7、分享：你有过相似的经验的吗？春节 时，你会回老家过年吗？ 8、阅读角：回“老家”过春节。 9、小谈论：为何好多中国人过春节一 定要回“老家”？ 10、解说：什么叫“老家”。 11、考考你：除了春节之外，在我们国 家，还有好多传统节日与“家”相关，你知 道吗？ 【语言文字中的“家”】 过渡语：在中国，不但好多传统节日与 “家”相关