一年级上册语文试题拼音练习题一人教部编版.docxVIP

一年级语文上册汉语拼音练习题一 一、给下面的字母分类。 aibzhifmrzheudzhlongk üpzichsshizritchicshjqci sixri 声母： 韵母： 整体认读音节： 二、把下面音节的声母写在（）里。 cā()hú()huō()huā() sè()xià()nǚ()lā() 三、读一读，连一连。 yāzihuāduǒxīguā 四、仍旧子，写一写。 p—u--ō(puō)h—u--ā（）ch---u--ō() —u—ó—nuó()---u—ā—shuāh---()---á—huá 要练说，先练胆。说话胆寒是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说 第1页/共3页 话时显得胆寒：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个重点，面向全体，偏向差生。一是和幼儿成立和睦的语言沟通关系。每当和幼儿发言时，我老是笑容相迎，声音和蔼，动作亲昵，除去幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我谈话。二是着重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在讲堂教学中，改变过去老 师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的拘束，多采取自由议论和发言的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我老是仔细地耐 心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和 把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高， 我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用 眼神。对说得好的幼儿，即便是某一方面，我都抓住教育，提出表扬， 并要其他幼儿模拟。长久坚持，不断训练，幼儿说话胆子也在不断提 高。l–ǘ–l(ǘ)n–ǚ---()j---ǜ---() y--ǘ---()q---ǚ-----()x----ī---() hāyúqù （h）（ā）（）（）()() 五、把字和音节连起来。 卧zuò舟mài 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就 第2页/共3页 是训练幼儿的察看能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在察看事物、察看生活、察看自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用察看法组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看过程的指导，着重于幼儿察看能力和语言表达能力的提高。坐 nán麦shǐ 要练说，先练胆。说话胆寒是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆寒：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个重点，面向全体，偏向差生。一是和幼儿成立和睦的语言沟通关系。每当和幼儿发言时，我老是笑容相迎，声音和蔼，动作亲昵，除去幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我谈话。二是着重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在讲堂教学中，改变过去老 师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的拘束，多采取 自由议论和发言的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼 儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我老是仔细地耐 心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和 把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高， 我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用 眼神。对说得好的幼儿，即便是某一方面，我都抓住教育，提出表扬， 并要其他幼儿模拟。长久坚持，不断训练，幼儿说话胆子也在不断提 高。南hòu矢chǐ 前wò齿gē 单靠“死”记还不行,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警语等,定期检查点评,选择优异篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的察看能力、思 维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。后qián戈zhōu 第3页/共3页