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一株紫丁香教学设计第二课时 【教学目的】 １、稳固“株、踮”等８个生字。会写3个生字。 ２、正确、流畅有感情的的朗诵课文，背诵课文，领会师 生之间的深厚感情。 ３、有尊敬老师的愿望。 【教学重点】 １、稳固８个生字。会写3个生字。 ２、正确、流畅有感情的的朗诵课文，背诵课文，领会师生之间的深厚感情。 【教学难点】 背诵课文，领会师生之间的深厚感情。 【课前准备】 生字卡片、课件 【教学过程】 一、导入 “开汽车”游戏。（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。）二、精读 １、放歌曲（《每当我走过老师的窗前》）谈感觉。 ２、学生练读，指导学生读出对老师的尊敬之情。 第1页/共4页 ３、教师引读。（在于为学生确立感情基调，更好领会师生间的真势感情。） ４、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。 ５、配乐朗诵全诗。把对老师的爱表现出来。 （这是在学生领会出师生情感的基础上，形成个性化朗诵 的环节。） 三、品读 １、小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？ ２、指读第三小节。引导学生：“帮您除去一天的疲备”这一句中你能领会到什么，或许联想到什么。 ３、如果让你去陪老师你会为老师做点什么？（让学生充分回答）。 （实现课内外的联合，由对课文的理解延长到现实生活， 有助于学生更深入的感悟，激发学生的尊师情感。） 四、背诵 １、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧！ ２、观看课件画面自己练习背诵。 ３、小组表演背诵。 ４、全班汇报。 第2页/共4页 （背诵是学生积累的好方式，采用协助手段，激发兴趣， 学生乐于参与。） 五、练习 出示课后“我会读”中的词语。 １、同桌互相读一读，要读正确。 ２、全班开火车读。 ３、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。 （利用“我会读”将文中的词语进行复现，让学生进行记忆与稳固。注意引导学生在轻松的气氛中达成。） 六、写字 １、出示3个字。读字音，认字形。 ２、察看教师范写，点评。 ３、学生练习。同桌展示。互提建议。 （展示成就，互相评论，体验快乐，发现不足，又能互相促使。） 七、拓展 沟通自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等。 （促使学生积累，感觉教师的伟大与辛苦，树立爱师情怀， 加深与教师的情感。） 〖知识链接〗 丁香 第3页/共4页 木犀科丁香属植物。又名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。 花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，芬芳四溢， 现已成为庭园中著名的花木 【板书设计】 第4页/共4页