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《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案 《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案1 活动目标：  1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。  2、学看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。  3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的根底上有感情的唱歌。  活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。  活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的根底上有感情的唱歌。  活动预备：1、阅历预备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。  2、材料预备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。  活动过程：一、预备起势  师生争论，什么时候人会打哈欠?  保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》  幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。  学习仿照虫儿飞练习发音。争论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?  二、赏析感受  1、播放音乐cd，幼儿观赏。  提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?  2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。  三、情境感应  1、出示节奏型卡，引导幼儿做动作。  2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。  四、学唱歌曲  1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，标准歌词及节奏。  教师引导幼儿，小手预备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;其次遍幼儿与教师一起指划。  2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。  五、延长变式  教师请幼儿争论歌曲共有几局部?引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次局部，第三局部合唱。  六、完毕活动  1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。  2、全班幼儿随音乐做小虫飞状完毕活动。  《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案2  活动目标:  1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽，轻柔的旋律.  2.能够在理解歌曲内容的根底上有感情的唱歌。  3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用美丽的声音唱歌。  活动重点:  看图理解歌词的含义，尝试用美丽的声音唱歌。  活动难点:  能够在理解歌曲内容的根底上，有感情的唱歌。  活动预备:  材料预备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》  活动过程:  1.问题导入  小朋友你们都喜爱什么动物呢?(幼儿答复)  今日教师给大家带来了一个得意的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。  2.播放音频《虫儿飞》  这个得意的`小动物是谁呢?(幼儿答复虫儿)  听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是严厉的。  3.分段观赏，学唱儿歌  这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。  (1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗读并清唱，幼儿学唱。  过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看  (2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，由于孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。  (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最终局部，你们告知教师。  教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤独了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有教师陪着我们，全部我们是不孤独的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。  4.播放歌曲，完整学唱  (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。  过渡语:小朋友唱的真不错呀，那教师想问我们这首歌曲可以分为几个局部呢?(幼儿争论，答复)  (2)三个局部，小男生第一局部，小女生其次个局部，最终一个局部我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进展评价，以鼓舞为主。  5.活动延长  利用区角时间画一画歌曲场景  幼儿可以自编舞蹈进展共享。  《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案3  【活动目标】：  1、体验、感受歌曲中小女孩孤独、无助、可怕但又坚决的心情。