名师教学设计《完美的宠物》示范教学教案.docxVIP

PAGE 大班语言活动《完美的宠物》 一· 活动目标： 1.能够根据故事线索大胆猜测情节，用完整的语言表达自己的想法。 2.理解故事的内容，感受亨利和小鸭子的心情变化，懂得包容与接纳朋友的不完美。 3.乐于参与辩论游戏，体验语言辩论带来的乐趣。 二· 活动准备 绘本故事ppt 理由卡 辩论牌/比分牌 放比分牌的桌子一张 三．活动过程 （一）绘本封面导入 师：孩子们，今天毛老师给你们带来了一本绘本。它的名字叫….是的，《完美的宠物》（你的识字量可真丰富，谢谢你） 提问：1.什么叫宠物呢? 小结：宠物就是我们很喜欢的，陪我们玩和我们作伴给我们带来很多快乐的动物/植物。 2.那你们养过宠物吗？请养过的孩子和我们分享一下吧。 师：看来我们班孩子养过的宠物还真不少呢！ （二）分段阅读绘本故事 1.讲述故事第一段 师：有个男孩他叫亨利… 提问：如果你是亨利，你会怎样说服妈妈呢？ 师：毛老师来做妈妈，你们来做小亨利。我们来比比看，谁说的理由多就听谁的！注意哦！要先表明你的观点：我认为亨利应该/不应该养，然后说一说你的理由。妈妈先来….（出示理由卡，分别根据理由贴上贴纸） 师：阿哦，你们的理由实在是太多了，那好吧，妈妈说那我就同意你养狗吧… 2.讲述故事第二段 提问：你觉得这是一只怎样的小鸭子呢?（孤独/可怜） 师：小鸭子想：我到底去不去呢？它的心里好烦恼，谁能帮它出出主意？