名师教学设计《威尼斯商人》示范教学教案.docxVIP

PAGE 初中语文九年级第二学期九年级语文学科教学设计 时间 参加人员 地点 主备人 课题 威尼斯商人 教学 目标 一、知识与技能： 1．积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。 2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3、了解莎士比亚及其创作情况。 二．过程与方法： 1．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 三.情感态度与价值观： 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 重、难点即考点分析 理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。? 课时安排：第?2课时? 教具使用 ?多媒体? 教 学 环 节 安 排 备 注 一，温故知新 1．介绍作家莎士比亚及其作品。 2．复述故事内容，介绍主要人物的主要特征。 3．字词的理解与默写。 二、整体感知课文内容，回答问题。 1、这场戏描写了一个什么事件？（诉讼事件或打官司） 2、既然是打官司，应该在什么处所进行？（法庭） 3、法庭上应该有些什么角色呢？（法官、原告、被告、旁听） 4、那么剧中有那些主要人物？ 鲍西娅、夏洛克、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、公爵 5、将剧中人物对号入座。 法官：公爵、鲍西娅 原告：夏洛克 被告：安