2022《创建幸福教室的35个秘密》读书笔记.docxVIP

《创建幸福教室的35个秘密》读书笔记 《创建幸福教室的35个秘密》是全国知名班主任，四川省成都石室中学化学教师梁岗的著作，梁老师认为班级日常管理，是一名班主任最基本的工作。如何打造幸福、和谐的班级，则是班主任在深入思考和不断实践基础上实现的。这本书是年轻教师梁岗老师实践与思考的智慧结晶，涵盖班级管理的方方面面，细致入微，操作性强。包括班级建设、搭建学生平台、从容应对班级问题、“问题生”教育等方面，是为年轻班主任答疑解惑的一本好书。 一、班主任工作不是重复、循环简单的劳作：教育工作不是年复一年简单的重复劳作，他需要思考和创新，需要与日俱进，否则，干一辈子班主任工作，只不过是重复的次数多了一些，周而复始的循环多了一些！教育情景千姿百态，教育对象千差万别，班主任简直就是艺术家、导演，因人而异寻求适合学生发展的教育管理方式方法，没有现成的公式去用，只有从实际出发，遵从学生的成长和发展，探索适合学生发展的班级管理之道。 二、班主任从繁重的班级事务中解放出来靠什么？班主任工作是繁忙的，班级事务是繁琐的，60多个学生的生活学习都要班主任去操心，班主任天天围绕学生去转，整天是筋疲力尽，没有工作的快乐，何谈幸福？一个没有职业幸福感的班主任怎么创建幸福的班级？从梁岗老师这本书里，我放佛找到了答案，创建有生命力的班级标识，让学生在劳动中成长，班委会的自主发展，走学生自主发展的道路，把班主任从繁重的班级事务中解放出来，进一步培养学生的能力，班集体的凝聚力是至关重要的，一个强有力的班委是班集体健康成长的关键所在！从学生的实际需求出发，以教育的根本目的变通，构建以生为本的和谐教育环境，学生在这样的环境氛围下健康成长！ 三、班级管理小妙招：“读响课前三分钟”，用我们琅琅读书声去迎接为我们辛勤耕耘的老师，让老师走进教室就能听到我们精神抖擞的声音，创设一种学习的氛围，让所有的人都感受到紧张严肃的状态，所有的人都增添几分精神。教育需要创新，需要乐趣，在班级管理工作中需要创设氛围，想妙招激发学生的斗志，没有说教和体罚，只有顺其自然，引导学生不偏离自己的人生航向。 四、班级管理真的有秘密吗？班级管理真的有秘密吗？没有，我们所有的班主任的工作基本是一样的，班级工作也有非常多的相似之处，创建幸福教室的秘密是什么？用心去做，用心观察学生，教师保留一颗童心，别让孩子过早地成人化，孩子要有孩子的味道，发现孩子的闪光点，尽量减少伤害，保持孩子一颗阳光心态，积极上进的心灵，有责任心的少年，陪伴孩子成长是至关重要的，孩子幸福了，教师就是最幸福的，创建幸福教室的秘密就容易破解了！ 在教育工作中我们可能还有这样那样的问题，或许还在焦虑学生的难以管理，我想只要用心学习，开拓思路，视教育如生命，幸福教室就在这里，在每一位班主任身边，在平常的点滴生活中，幸福就是这样简单。