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《测量学D》课程教学大纲—工程造价 课程英文名称：Genaral Surveying and Mapping D 课程编号：HZ160610 课程类别：个性化教育课程 课程性质：选修 学 分：2 学 时：32 （其中：讲课学时：32） 适用专业：工程造价 开课部门：环境与资源学院 先修课程：高等数学A1/A2 、线性代数B、大学物理B1/B2 后续课程：土木工程施工技术B，建筑工程计量与计价，工程招投标与合同管理， 工程造价管理等 一、课程目标 测量学D 属于工程造价专业个性化教育平台课程，本课程在介绍测量基本理 论和技能的基础之上结合相关实习，培养学生看图、识图和用图的能力，充实该 专业毕业生在投资估算、设计概算、施工图预算、竣工决算等方面的理论知识和 实践经验，为其生产和科研服务。通过本课程的学习，使学生具备以下能力： 课程目标1、在了解测量学发展、基本任务和作用的基础上，掌握测量的基准线、 基准面、常用坐标系、测量工作主要内容和基本原则，掌握地面点位三要素、误 差等基本知识，能够对分解、计划安排和实施工程造价中的测量问题，初步形成 一定处理具体问题的执行力和团队协作承担具体任务的能力； 课程目标2、掌握角度、距离、高程测量的仪器与方法，能够利用所学知识与方 法合作完成工程造价中有关测量数据的采集、处理、分析与表达,在培养学生团 队意识和社会责任感的基础上，贯彻在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规 范，加强团队协作的基础上尽职尽责履行职责； 课程目标3、理解控制测量、地形图基本知识，掌握地形图的工程应用，能够将 看图识图的能力应用到分析、决策和管理工程造价问题当中。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 9.1 具有良好的执行力和与 他人合作承担具体任务的能 9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个 课程目标1 力； 体、团队成员以及负责人的角色。 9.2 具有任务分解、计划安排和组 织实施的能力。 155 8.2 在工程实践中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责任； 8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能 8.1 具有人文社会科学素养、社会 够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履 课程目标2 责任感； 行责任。 9.1 具有良好的执行力和与他人 合作承担具体任务的能力。 11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方 11.2 具备对工程造价问题进行经 课程目标3 济分析、决策和管理的能力。 法，并能在多学科环境中应用。 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 理论 教学环节 教学 内容 课程目标 教学环节 训练环节 1 绪论 讲授4 学时 1 2 角度测量 讲授6 学时 作业 1、2 3 距离测量与直线定向 讲授6 学时 作业 1、2 4 高程测量 讲授8 学时