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精品教学教案设计|Excellentteachingplan
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
8*路旁的橡树
学习目标
1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2、认识课文内容，领会路人崇高的心。
课前准备
要求学生查词典理解“崇高”一词的意思，并联系生活及念书经历想想哪些行为是崇高
的。
教学过程
一、根据阅读提示自学课文
1、要求：把课文读正确、流畅。
2、思考：课文讲了一件什么事？你对这件事有什么见解？
二、检查自学效果，组织沟通
1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：
公路广阔平展漂亮马蹄形
橡树粗壮结实挺拔崇高
2、沟通思考题
1）沟通第一个问题：课文写了一件什么事？
2）沟通见解。（组内沟通；全班沟通）
3）引导重点沟通（最后一句话）读句子。
说说你是怎样理解“崇高”的，举例说。
为什么说筑路的人有一颗崇高的心？（念书，找依据，议论沟通：一、碰到橡树，停止埋排水管；二、工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可
又想不出办法保护它。三、想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。）
总结：对一棵树，如此珍爱，这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能
不说筑路人的心是崇高的心呢！
三、练习有感情地读课文
四、抄录练习（任选一题）
1、抄录你喜欢的一段话。
2、抄录下面词语（可根据学生的详细情况选择要抄录的词语）
广阔平展漂亮笔直
粗壮结实深重赞叹崇高
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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