《8集体荣誉在心中》教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《集体荣誉在心中》教案 教学目的 1、让学生懂得应当处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉。 2、引导学生为集体的荣誉贡献自己的一份力量。 教学重难点 1、懂得应当处处维护集体的荣誉，珍惜集体的荣誉。 2、为集体的荣誉贡献自己的一份力量。 教学准备 1、教师准备一些精巧的彩纸。 2、收集本班和个人所获得的荣誉奖状、奖杯、锦旗、证书等。 教学过程 一、导入 （1）师：同学们，老师手中有一张奖状，想知道它属于谁吗？ （2）师：你们真棒！除此之外，我们的班集体还获得过哪些荣誉？能告诉老师吗？（学 生展示、介绍本班历年来所获得的奖状、奖杯、锦旗等） 二、学习过程 （一）自学指导 1、认识奖状背后的故事 1）看课本中的图片及文字说明，说一说在荣誉背后哪些人做出了贡献。 2）夸一夸、演一演为本班争得荣誉的同学。要求：请同学们自由联合，用夸一夸、演一演的形式让我们去认识那些发生在奖状背后的一幕幕感人的故事。 2、共同解疑答惑 1）听了之后，看了之后，你想说些什么？ 2）全班大议论：这些荣誉是怎么得来的？ 3、小结：一滴滴水能够汇成一条长长的江，一条条长长的江能够汇成一片滔滔的海。 我们班级荣誉之花之所以开得这么绚烂，与我们每一位同学的努力是分不开的。 （二）为集体添光彩在心中 1、小组议论沟通： 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 1）读课文有关内容后，想一想：自己为班级争得过哪些荣誉？（可展示自己获得的一些证书、奖状等） 2）在此后的生活、学习中，你打算怎样为集体争得荣誉？ 3）请一名学生扮演小记者！就上述问题随机采访一些同学。 2、我为集体献一计每一个人都希望自己所处的集体是最棒的、最优秀的，这就需要集体 中的每个成员在努力拼搏的同时，还要不断地为集体出谋献策，出一些“金点子”，这样一 个集体才会更好，才会发出最光彩醒目的光辉。下面就请大家先想一想，再写下来。 3、风范展示： ①学生展示、介绍本班历年来所获得的奖状、奖杯、锦旗等 ②说一说在荣誉背后哪些人做出了贡献。 ③夸一夸、演一演为本班争得荣誉的同学。（开始准备，然后上台介绍或表演） ④小结：我们知道集体荣誉的取得要靠全体成员的共同努力，它来之不易，我们在珍惜 维护的同时，也应当尽自己的力量为集体增光添彩。用集体或个人所取得的奖状、奖杯等来 布置，激发同学们更为奋进。 三、活动拓展 （1）制作一个荣耀册，记录班上的好人好事。 （2）汇编一个“金点子”集。 （3）在班内布置一个“荣誉角”。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰