《9为集体尽责》教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《为集体尽责》教案 教学目的： 1、使学生懂得集体中的每一个成员，都应当对自己担当的任务负责。 2、经过活动，使学生增强集体责任感，鼓励他们勇于为集体担当责任，尽自己的力量 为集体做事情。 教学重点： 学习为集体尽责尽责的精神。 教学难点： 每一个成员都应付自己担当的义务负责，做到尽责尽责 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们，在上课以前，我们先回忆一下学过的知识好吗？经过以前的学习，我们知 道了我们每个人都是集体中的一员，同学们，你们都在哪些集体中生活过呢？集体生活好 吗？师：集体的力量是巨大的，我们能够从集体中获得力量，它让我们勇敢地面对困难、战 胜困难；集体的力量让我们获得了一次又一次的荣誉，这些荣誉又是集体中每个人努力的 结果，只有每个人自觉地做好分内的事，才能让自己生活的集体更突出、更优异。 二、沟通预习，初步感知 1、什么是分内的事呢？我们应当为生活的集体做点什么？学生沟通，自己分内的事情。 2、同学们都理解自己的责任，那有没有拿出实际行动去做啊？做的什么？做的怎么样？ （只需努力去做了，事情办的好与坏，都能够说）并谈谈当时的感觉。 3、同学们说了这么多，老师这里有一个小故事，看看他们是怎么做的？我们从他们身 上学到了什么？（作为红旗手，他们对自己分内的事很负责，引导学生在个人利益与集体利 益发生矛盾时，集体的利益最重要） 三、加深体验，内化提升 师:同学们，看了方才这个小故事，我们知道作为一名红旗手是特别费心的事，红旗脏 了要洗，下雨了还要把红旗收起来，雨晴了还需要升起来等等，能够说作为红旗手身上的担子可不轻。如果老师让你们去当红旗手，你们愿意吗？ 师：同学们的回答真响亮啊！可见同学们在平常里都是敢于担当责任的好学生。好了同 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 学，只需你全力了，努力了，不论果怎样，你都是最棒的。看来在同学身有多敢 于担当任、集体的事情尽尽的好人好事，不？看来平大家都特别留神身的 人和事，尤其是好人好事。 ：在前老同学准了一个小目，个目是“猜一猜他（她）是”，通 他（她）小或班做的一件存心或许是尽的事情行表演。同学能够用自己喜 的形式表演（儿歌、故事、小品）。看来同学都准好了，那就同学来演一演， 其他同学真看，仔听。猜一猜他的是呢？ 小：通才小同学精彩的表演，我不只了多集体尽尽的好伙伴， 而且懂得了集体服是一件快的事情，并且会受到大家的喜和敬重。 四、堂 堂要求每个人都要集体尽，勇于担当任，并努力做好自己分内的事，集 体荣誉献自己小小的力量。只有每个人自恪守行了，你加我，我加你，才能整个集 体有更大的力量。在集体中成可我得更多的开心和快 五、如果今天你日，碰到下面的事情你会怎么做？ 1、，同学都出去玩了，黑板没有擦，你?? 2、地打了一遍，但不干，你会?? 六、思考与延长 若是你是班，你会怎么做？怎才能你的班表更好，更秀？七、小：通 堂的学，同学更为深刻的明确了自己的任，老也知道了我班有么多敢于 担当的学生，那就我一同喊出今天堂的口号吧：“今天尽小，明天担重任！” 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰