《93研究物体的沉浮条件》教案新部编本3.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《研究物体的沉浮条件》教案 一、教学目的： 1、知道物体的沉浮条件，会根据沉浮条件判断物体的沉浮； 2、经过察看实验，能应用沉浮条件解释简单的物理现象； 3、经过收集沟通对于沉浮条件在技术上应用的实例，体验科学、技术与社会的亲密 联系。 二、教学重、难点： 重点：经过实验探索、察看、剖析、概括，使学生认识物体的沉浮条件。 难点：利用物体的沉浮条件剖析解释相关问题。 三、教学方法： 多媒体、演示法、察看法、探究实验法。 四、教学过程： （一）复习旧课： 1、什么叫浮力？浸在任何液体的物体都会受到液体竖直向上的托力，叫做浮力。（提 问1） 2、物体受到浮力F浮=V排ρ液g（提问2） （二）导入新课： 经过对木块、铁块放入水中、鸡蛋放入盐水中分别上浮、下沉、悬浮受力剖析，得出 物体的沉浮条件： 1、如甲图，当F浮G时，协力方向竖直向上，物体就上浮。 2、如乙图，当F浮G时，协力方向竖直向下，物体就下沉。 3、如丙图，当F浮=G时，协力为0，即二力平衡，此时物体将悬浮。 4、如丁图，当物体漂浮在水面时，当F浮=G时。 多媒体板书以下内容： 一、物体的沉浮条件 淹没在液体中静止的物体：（提问3） 当F浮G时，协力方向竖直向上，物体就上浮。当F浮G时，协力方向竖直向下，物体就下沉。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 当F浮=G时，协力为0，即二力平衡，此时物体将悬浮。 当物体漂浮在水面时，当F浮=G时。 板书：你知道吗？ （口述：方才从受力角度，剖析概括出物体的沉浮条件，现在从液体的与物体密度角度剖析概括物体的沉浮条件。） 做让鸡蛋放入盐水中、淡水中的演示实验。 我来想想：从物体与液体密度角度剖析得出： 板书：淹没在液体中的物体： 当ρ液ρ物时，必有F浮G物，物体在液体中就上浮。 当ρ液ρ物时，必有F浮G物，物体在液体中就下沉。 当ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，物体可悬浮在液体中。 五、小结： 本节课学习：1、物体的沉浮条件；2、物体的沉浮条件的应用。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰