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《地理信息科学专业毕业设计》教学大纲 课程英文名称：Graduate Design 课程编号：HZ160770 课程类别：专业教育课程（集中实践环节） 课程性质：必修 学 分：12.0 学 时：192 适用专业：地理信息科学 开课部门：环境与资源学院 先修课程：数字化地形测量、空间数据库、空间分析、WebGIS 技术、GIS 二次 开发、遥感原理与应用、毕业实习等 后续课程：无 一、课程目标 毕业设计（论文）是带有研究性质的专题分析、设计报告或论文，是完成 教学计划，达到本科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教 学，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重 要的意义。本课程的目标如下： 1.具备文献检索、资料查询的基本方法以及对文献资料进行筛选、组织、 综合以获取新知识、为解决复杂地理信息工程问题寻找解决途径的能力。 2.使学生受到工程师和科学技术人员的基本训练，使其具备地理信息工程 的数据采集与处理、设计和开发、应用等方面的基本能力；能综合运用所学专业 知识分析、解决实际问题，具备一定的创新能力和初步的研究能力。 3.在进行地理信息工程的数据采集与处理、设计和开发、应用等工作时， 能运用现代工程工具和信息技术工具。 4.能够理解地理信息技术在资源合理利用、环境保护、社会可持续发展中 的作用，在分析、评价具体工程实践和复杂工程问题解决方案时，能结合专业背 景知识综合考虑其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。 5.具备较好的书面和口头表达的能力。能与国内同行及社会公众进行顺畅 的交流。能够进行地理信息工程文件的编撰，包括撰写可行性报告、项目任务书 和设计文稿等。具有较好的国际视野，能查阅英文文献，且具备初步的英语写作 能力。 6.在选择和设计地理信息工程解决方案时体现工程管理原理与经济决策方 法。具备一定的项目组织与管理能力、能在项目组织、管理中发挥自身的作用。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 2.3 能通过文献调研，研究分析复杂地理 2 能够应用数学、自然科学和地理信息科学的 教学目标1 信息工程问题，正确表达问题的解决方 基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析 案，获得有效结果。 地理信息专业问题，具备地理信息系统的架构 147 能力。 4.1 接受良好的科学思维和科学方法的 教学目标2 基本训练，具有创新意识及协同攻关能 4 具备科学研究的初步能力。 力和科学研究的初步能力。 5.2 能够运用现代工程工具和信息技术 5 能够针对复杂地理信息工程问题，开发、选 教学目标3 工具进行地理信息工程数据采集与处 择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和 理、设计和开发、应用等工作。 信息技术工具。 6.1 能够应用地理信息工程的相关背景 6 能够基于地理信息科学相关背景知识进行 知识，分析、评价具体工程实践和复杂 合理分析，评价地理信息工程实践和复杂工程 工程问题解决方案对社会、健康、安全、 问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及 教学目标4 法律以及文化的影响。 文化的影响，并理解应承担的责任。 7.2 能够理解地理信息技术在资源合理 7 能够理解环境保护与可持续发展的内涵；能 利用、环境保护、社会可持续发展中的 够理解地理信息技术在资源合理利用、环境保 作用。 护、社会可持续发展中的作用。 10.1能够就复杂地理信息问题与业界同 行及社会公众进行交流，包括学术探讨、 10 能够就复杂地理信息